[发明专利]探究潜水艇工作原理的实验装置

说明书

 

技术领域

本发明涉及一种中学物理教学仪器，特别是探究潜水艇工作原理的实验装置。

 

背景技术

 现有初中物理在讲述沉与浮的教学中，班上很多同学不能理解“物体的沉浮取决于它受到的重力与浮力的大小”，特别是对潜水艇工作原理不容易想明白，造成思维上的障碍，原因是缺少一种能直观感觉到重力变化的探究潜水艇工作原理的实验装置。

 

发明内容

本发明的目的是：为解决上述问题，提出一种能直观感觉到重力变化的探究潜水艇工作原理的实验装置。

本发明所采用的技术方案是：一种探究潜水艇工作原理的实验装置，包括配有胶塞的透明瓶体，所述胶塞上连接有通气管，其特征是：所述瓶体内放置有配重条，所述瓶体内还放置有密度小于水的有色漂浮物，所述瓶体下方 放置配重条以上的位置处 开有数个进排水孔。

所述有色漂浮物为气球碎片或染色的泡沫块。

所述瓶体上设上水位标记。

采用上述结构后，将本发明放入装水的容器中，在通气管外端接上气枪，抽气时，瓶体内气压减小，外部的水在大气压作用下从下方的进排水孔进入瓶体内，同时可清楚地看到瓶体内的有色漂浮物随水面而上升，直观感觉到重力在增大，当重力增大到大于瓶体受到的浮力时，瓶体会下沉。反之，向瓶体内加气时，可清楚地看到瓶体内的有色漂浮物随水面而下降，当水面下降到一定程度时，瓶体会下沉。当重力等于浮力时，瓶体会悬浮在水中。 

本发明的有益效果是：通过瓶体内水面上有色漂浮物的升降，可清楚地看到瓶体内的水量变化，从而直观感觉到瓶体总重力的大小变化，进而扫清思维障碍，理解物体的浮沉条件，真正明白潜水艇工作原理。具有结构简单、自制容易、效果显著的优点，可推广为同学们的家庭实验，利于学生动手能力的培养。

 

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图中：1瓶体，2空气，3有色漂浮物，4通气管，5连接管，6胶塞，7配重条，8进排水孔，9水，10水位标记。

 

具体实施方式

如图1所示，瓶体1的口部配有胶塞6，胶塞6中插接有连接管5，连接管5上套接有通气管4，通气管4用以连接外置的气枪。瓶体1内放置有配重条7、与密度小于水的有色漂浮物3，瓶体1下方在放置配重条7 以上的位置处开有一排进排水孔8。为更清楚地判断水位升降，在瓶体1上设上水位标记10。