[发明专利]一种健身儿童学步车无效
申请号: | 201310191928.8 | 申请日: | 2013-05-22 |
公开(公告)号: | CN103271590A | 公开(公告)日: | 2013-09-04 |
发明(设计)人: | 戴文育 | 申请(专利权)人: | 戴文育 |
主分类号: | A47D13/04 | 分类号: | A47D13/04;B62K9/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 362331 福建省*** | 国省代码: | 福建;35 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 健身 儿童 学步 | ||
技术领域
本发明涉及儿童用品,涉及一种健身儿童学步车。
背景技术
现在的儿童车有各式各样,特别涉及儿童推车、儿童学步车、儿童摇篮为主要常用的儿童用品,这些大多是以分类的形式制作出各种单一的功能;特别是一些普通的学步车,时间较长地让儿童使用,非常非常的不利健康成长,在长时间使用中都非常容易出现走路畸形等;提供一种和实用的有利儿童健康用品是目前急需解决的问题。
发明内容
为解决上述技术问题,本发明目的系在提供一种儿童车结构改良,提供了一种健身儿童学步车。
本发明所采取的以下解决方案是:
一种健身儿童学步车,包括U型底圈、前车轮、后车轮、支撑管、弹簧、背垫、车把合件、把手、绑带、调节螺件、伸缩管、推把及跑带设置, 跑带设置包括跑带、前滚筒、后滚筒、滚轮,其特征是:U型底圈前方连接车把合件,该车把合件下端安装前车轮,车把合件上端连接把手,U型底圈的后方两端分别安装后车轮,U型底圈的后两端分别还垂直固定支撑管,两端的支撑管通过横杆连接至一套筒,该套筒内伸放第一伸缩管,第一伸缩管进一步结合弯头与第二伸缩管连接,第二伸缩管通过弹簧或者弹片与活动节连接,该活动节进一步通过接头与背垫连接,所述U型底圈上通过扣件固定跑带设置,该跑带设置包括前滚筒与后滚筒之间通过两边支架相连接,两边支架上排列安装滚轮,前滚筒与后滚筒之间被套入跑带,所述后滚筒的两端分别通过转轴与两端后车轮轴芯相结合,形成后车轮旋转时并且带动跑带转动。
所述背垫的两侧相连接绑带,绑带或者粘贴软质护兜。
所述弯头通过紧固件固定推把。
所述把手前方或者设置一处面板台,面板台选择安放玩具或饰品。
所述接头或者连接护环,护环套入软质坐兜。
通过上述布置中可以看出,儿童使用时,儿童背靠背垫上和站在跑带上,并且在绑带穿在儿童上腰身和肩膀周围的位置,并且调整伸缩管至合适的高度,通过推动后车轮旋转自由行走,同时具备锻炼和学步车功能,此种方式对于儿童的健康成长极为有益,而且可以在较短的时间内学会走路,必要时,取出跑带设置可以进一步让儿童自由自在学步行走。
本发明有益效果是:优化相结合,部件较少其结构比较简单,快速方便更换,容易操作,安全可靠稳定,制造成本低等优点。
附图说明
图1为本发明主体结构图。
图中标志:1-U型底圈,2-前车轮,3-后车轮,4-支撑管,5-弹簧,6-背垫,7-车把合件,8-把手,9-绑带,10-支撑凸块,11-调节螺件,12-活动节,13-第一伸缩管,14-推把,15-跑带,16-前滚筒,17-滚轮。
具体实施方式
参见图1中,一种健身儿童学步车,包括U型底圈1、前车轮2、后车轮3、支撑管4、弹簧5、背垫6、车把合件7、把手8、绑带9、调节螺件11、伸缩管、推把14及跑带设置, 跑带设置包括跑带15、前滚筒16、后滚筒、滚轮17,其特征是:U型底圈1前方连接车把合件7,该车把合件7下端安装前车轮2,车把合件7上端连接把手8,U型底圈1的后方两端分别安装后车轮3,U型底圈1的后两端分别还垂直固定支撑管4,两端的支撑管4通过横杆连接至一套筒,该套筒内伸放第一伸缩管13,第一伸缩管13进一步结合弯头与第二伸缩管连接,第二伸缩管通过弹簧5或者弹片与活动节12连接,该活动节12进一步通过接头与背垫6连接,所述U型底圈1上通过扣件固定跑带设置,该跑带设置包括前滚筒16与后滚筒之间通过两边支架相连接,两边支架上排列安装滚轮17,前滚筒16与后滚筒之间被套入跑带15,所述后滚筒的两端分别通过转轴与两端后车轮3轴芯相结合,形成后车轮3旋转时并且带动跑带15转动。
所述背垫6的两侧相连接绑带9,绑带9或者粘贴软质护兜。
所述弯头通过紧固件固定推把14。
所述把手8前方或者设置一处面板台,面板台选择安放玩具或饰品。
所述接头或者连接护环,护环套入软质坐兜。
通过上述布置中可以看出,儿童使用时,儿童背靠背垫6上和站在跑带15上,并且在绑带9穿在儿童上腰身和肩膀周围的位置,并且调整伸缩管至合适的高度,通过推动后车轮3旋转自由行走,同时具备锻炼和学步车功能,此种方式对于儿童的健康成长极为有益,而且可以在较短的时间内学会走路,必要时,取出跑带设置可以进一步让儿童自由自在学步行走。
当然,上述具体实施并非是本发明的限制,普通技术人员在本发明的实质范围内,还会做出一些变化,凡采用等效替换或等同的变换方式所获得技术方案,均落在本发明的保护范围内。
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