[发明专利]一种用于互动教学的举手功能实现方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及电子教学领域，尤其涉及一种用于互动教学的举手功能实现方法及系统。

背景技术

当前，我国中小学教育正处于快速、健康发展的关键时期。中小学必须与时俱进，更新观念，创新制度，深化改革，用科学发展观来武装思想，努力提高人才培养质量。这不仅是新时期经济社会发展的客观要求，更是中小学改革与发展的必然选择。因此，如何创新教育管理已经成为了中小学改革面临的紧迫问题。

从目前国内的实际情况看，信息技术在课堂中的推广和应用，主要是改善教师和教室环境。普通教室环境中的教学过程中，还是以教师为主，学生由于缺少必要的可控设施，师生之间的互动性和学生学习的主动性难以体现，一般课堂教学普遍存在反馈片面性、滞后性及波动性的弊端。例如学生因胆小而不敢举手向老提问和求助，导致互动教学中学生不能及时反馈问题。

发明内容

针对上述的缺陷，本发明的目的在于提供一种用于互动教学的举手功能实现方法及系统，其在电子互动教学中实现了带附加信息的举手功能，提高了互动教学的效率，提高了用户体验。

为了实现上述目的，本发明提供一种用于互动教学的举手功能实现方法，包括：在学生端桌面显示举手图标以及在教师端桌面显示举手通知图标；所述学生端获取所述举手图标的鼠标点击信息，并根据所述点击信息在所述学生端桌面控制显示附加信息输入框；所述学生端获取所述附加信息输入框中输入的信息，并将所述附加信息输入框中输入的信息和学生个人信息组装为举手信息发送至所述教师端；所述教师端接收来自学生端的所述举手信息，控制将所述举手通知图标显示为举手标记状态。

根据本发明的用于互动教学的举手功能实现方法，所述学生端获取所述信息输入框中输入内容的步骤之前还包括：所述学生端获取所述附加信息输入框中确认输入图标的点击信息，并根据所述确认输入图标的点击信息来获取所述附加信息输入框中输入的信息。

根据本发明的用于互动教学的举手功能实现方法，在所述教师端桌面控制将所述通知图标显示为预设的有举手信息的状态的步骤中，所述举手标记状态为图标闪烁或图标颜色变换。

根据本发明的用于互动教学的举手功能实现方法，所述教师端接收来自学生端的举手信息，控制将所述举手通知图标显示为举手标记状态的步骤，包括：所述教师端接收来自多个学生端的举手信息，并控制将所述通知图标显示为包含有所述举手信息个数的举手标记状态。

根据本发明的用于互动教学的举手功能实现方法，在所述教师端桌面控制将所述通知图标显示为举手标记状态的步骤之后还包括：所述教师端获取所述举手通知图标的点击信息，并根据所述举手通知图标的点击信息控制显示所述举手信息。

为了实现上述目的，本发明还提供一种用于互动教学的举手功能实现系统，包括教师端和学生端，所述学生端包括：第一控制显示模块，用于在学生端桌面显示举手图标以及根据所述举手图标的鼠标点击信息控制显示附加信息输入框；信息获取模块，用于获取所述附加信息输入框中输入的信息；信息组装模块，用于将所述附加信息输入框中输入的信息与学生个人信息组装为举手信息；信息发送模块，用于将所述举手信息发送至教师端，所述教师端包括：第二控制显示模块，用于在所述教师端桌面显示举手通知图标以及用于根据来自所述学生端的举手信息控制将所述举手通知图标显示为举手标记状态；信息接收模块，用于接收来自所述学生端的举手信息。

根据本发明的用于互动教学的举手功能实现系统，所述学生端的信息获取模块还用于获取所述附加信息输入框中确认输入图标的点击信息，并根据所述确认输入图标的点击信息来获取所述附加信息输入框中输入的信息。

根据本发明的用于互动教学的举手功能实现系统，所述举手标记状态为图标闪烁或图标颜色变换。

根据本发明的用于互动教学的举手功能实现系统，所述教师端的信息接收模块还用于接收来自多个学生端的举手信息，所述教师端的第二控制显示模块还用于根据所述来自多个学生端的举手信息控制将所述通知图标显示为包含有所述举手信息个数的举手标记状态。

根据本发明的用于互动教学的举手功能实现系统，所述教师端的第二控制显示模块还用于根据所述举手通知图标的点击信息在所述教师端桌面控制显示所述举手信息。

本发明通过在学生端显示举手图标，在获取到该举手图标的点击信息后显示一附加信息输入框，在学生输入完成后，学生端将附加信息输入框输入的信息与学生个人信息组装成举手信息发送至教师端，教师端显示该举手信息。从而在互动教学系统实现了举手功能，并且将举手系统与现有的互动教学系统无缝连接，提高了互动教学的效率，提高了用户体验。