[发明专利]三角形稳定性的演示器

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学演示器，具体地说是一种三角形稳定性的演示器。

技术背景

数学课上，教师在讲授三角形稳定性的时候，通常只是举一些日常生活中的例子后就得出结论，讲授中因缺少必要的演示过程而显得比较抽象，使学生难以理解。

发明内容

本发明要解决的问题是：提出一种结构极其简单，操作相当方便的演示器，让三角形在动态中保持固定的形状，与四边形在动态中无固定的形状形成鲜明的对比，演示效果直观形象，能给学生留下深刻的印象。

本发明的技术方案是：一根深色细绳，打上四个结后，将其首尾打结连起来，将相邻两个结分别用两根浅色细绳栓在支架上，在深色细绳第三个结处挂上重物，使深色细绳呈绷紧的三角形，两根浅色细绳也要求绷紧，再在深色细绳的第四个结处也挂上重物，使深色细绳呈绷紧的四边形，两根浅色细绳同样也要求绷紧。

本发明的有益效果是：一种结构极其简单，操作相当方便的演示器，突破传统思维定势，让三角形在动态中保持固定的形状，与四边形在动态中无固定的形状形成鲜明的对比，让学生眼前一亮，演示效果生动、直观，能给学生留下深刻的印象，有助于提高学生对三角形稳定性的理解。

附图说明

图1是深色细绳的结构示意图

图2是本发明的结构示意图

图3是本发明的第二形态结构示意图

具体实施方案

下面结合附图对本发明实施例作进一步说明

本发明的结构包括：支架，深色、浅色细绳和重物。

如图1所示，将一根深色细绳1打上四个结A、B、C、D后，将其首尾打结连起来。

如图2所示，用两根浅色细绳2、3分别将深色细绳1的结点A、B栓在支架4上，在深色细绳1的结点C处挂上重物5，使得深色细绳1呈绷紧的三角形ABC，浅色细绳2、3也都绷紧。

如图3所示，再在深色细绳1的结点D处挂上重物6，使深色细绳1成绷紧的四边形ABCD，浅色细绳2、3也都绷紧。

演示时，如图3所示，用手拨动挂在演示器上的重物5、6，让其在四边形ABCD所在的平面内左右来回摆动，带动四边形ABCD及两根浅色细绳2、3都动起来，拨动重物时力度要适当，要使动运中的四边形ABCD四条边和浅色细绳2、3始终保持绷紧状态，演示中四边形ABCD无固定的形状。

如图2所示，取下重物6后，深色细绳呈三角形ABC形状，用手拨动挂在演示器上的重物5，让其在三角形ABC所在的平面内左右来回摆动，带动三角形ABC及两根浅色细绳2、3都动起来，拨动重物时力度要适当，要使动运中三角形ABC三条边和浅色细绳2、3始终保持绷紧状态。

演示中三角形ABC始终保持固定的形状，只是不停在转动，与四边形ABCD无固定形状形成鲜明对比。