[发明专利]记忆单词智能学习方法与系统

说明书

技术领域

本发明属于智能记忆方法技术领域，具体涉及记忆单词智能学习方法与系统。

背景技术

学习任何一种语言，词汇量是衡量一个人掌握这种语言水平的一个十分重要的指标。以学习英语为例，很多中国学生从小学开始学习英语，到大学毕业，用了16年时间，掌握的单词量只有6,000个左右（大学英语六级水平），而美国小学毕业生的单词量为12,000个，美国大学毕业生的单词量更是达到了24,000个，也就是说，中国大学生看美国小学课本，还必须借助字典才行，阅读美国大学教材的难度就可想而知了。差距为何如此之大？其关键是中国人学英语缺少一套科学的学习方法。

根据认知心理学的研究成果，人类记忆单词时的遗忘规律符合艾宾浩斯规律，即遗忘速度是先快后慢，这要求学习者采用循环复习的间隔也应该是先短后长，如，采用5分钟、30分钟、12小时、1天、2天、4天、7天、15天等作为复习间隔。学习者为了记忆成千上万的单词，一般需要制订复杂的背诵计划，例如，杨鹏在《17天搞定GRE单词》一书中，为了记忆6,000个GRE单词，先将全部单词分组，每组有120个单词，记忆一组单词的时间需要1～2小时，如果想在17天内搞定全部单词，需要每天背诵360个新单词，同时需要复习大量已背过的单词。具体地说，第一天需要背诵第1～第3组新词，还要复习第1～第3组旧词；第二天要背诵第4～第6组新词，同时需要复习第1～第6组旧词；第三天要背诵第7～第9组新词，同时复习第4～第9组旧词；第四天要背诵第10～第12组新词，同时需要复习第1～第3组、第7～第12组旧词……以此类推，直到第17天为止。上述记忆单词方法采用固定每天背诵时间、固定复习周期、固定单词分组，是一种十分死板的记忆方案。另外，因为每个人的记忆能力各不相同，每个单词的记忆难度也千差万别，学习者每天利用的记忆单词时间也可能变化，所以采用固定的记忆方案不能适合所有的学习者，无法达到最佳的记忆效果。

发明内容

本发明的目的在于提出一种方便记忆大量单词、提高记忆效果的智能学习方法与系统。

本发明根据人类记忆原理，提出一种能够根据不同学习者记忆能力的差异，记忆不同单词难易程度的差别，以及学习者每天记忆单词所花费时间的不同，准确地计算出每个单词的遗忘曲线模型，并为每个单词在其遗忘临界点处安排最佳复习时间，从而达到最佳的记忆效果。

随着计算机和各种移动设备（如手机等）的发展和普及，很多学习者越来越多地在计算机或移动设备上背单词，尤其是利用移动设备，可以随时随地地背单词，十分适合利用零散时间来记忆单词，为单词的背诵和复习提供了更便利的条件。本发明的智能学习系统就是应用在计算机和各种智能移动设备上的，利用软件快速的计算能力，可以节省传统手工编排计划的麻烦，为学习者节省大量的时间和精力。

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线是根据无意义音节为识记材料得出的，当实验条件发生变化时，遗忘曲线也发生变化。例如，当记忆材料不同时，无意义（或学习者不感兴趣）的记忆材料遗忘速度最快，而富有韵律的诗歌遗忘速度最慢。再如，学习者对于熟悉的记忆材料的遗忘速度要比不熟悉的遗忘速度慢得多，也就是说复习的遍数越多，对单词就越熟悉，遗忘速度越缓慢，记忆时间越长。同时，学习方法对遗忘进程也有影响。所有这些影响都可以通过每个单词的遗忘曲线模型来准确表达出来。

当学习者A在时间                                                学习了单词B时，在时刻，A对B的遗忘为0，也就是100%都记住了。但是随着时间的推移，B会被逐渐遗忘，遗忘规律可以用艾宾浩斯的遗忘曲线表达，也可以用衰减函数表达，如。如果学习者A在时刻对单词B进行测试，则可以得到遗忘函数的影响因子，该公式表达了学习者A对单词B的瞬时记忆。用这个公式可以预测学习者A对单词B的遗忘程度，当达到遗忘临界点时，即可安排复习单词B，此时就是单词B的最佳复习时间。

随着学习者A对单词B的复习次数的增加，逐渐由瞬时记忆转换为短期记忆模式，其遗忘曲线也会发生变化，此时可用函数来表达，同样，通过对单词B的测试，可以得到短期记忆模式下的遗忘函数影响因子。根据短期记忆模式下的遗忘函数，能够预测学习者A对单词B的遗忘速度，当达到遗忘临界点时，安排对单词B的复习是最佳的复习时间。