[发明专利]绳波演示器

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学设备，尤其涉及一种绳波演示器。

背景技术

教育部1993年颁发的《中学理科教学仪器配备目录》中，已将《绳波演示器》列为中学必配仪器，学校配备已有接近二十年的历史，但一直没有制定行业标准，也没有制式规格。因此不同厂家所生产的绳波演示设备都各有特点，却没有一个统一的规范。其中有些绳波演示设备根本无法达到所需的演示效果。对此我们希望能找到一种综合全面的绳波演示设备满足中小学教学需要。

发明内容

本发明的目的在于提供绳波演示器，用于显示以及演示细绳上的横波、驻波和波的模似偏振。

为了实现所述目的，本发明绳波演示器，包括导轨，所述导轨一端固定有振动器，振动器连接一根细绳，导轨上活动连接有支架，所述支架顶端装有定滑轮，细绳绕过定滑轮，所述细绳末端固定有用于安放砝码的吊篮。

优选的，所述振动器连接变频电源。变频电源能够控制振动器以不同的频率进行振动，适合不同的演示环境。

优选的，所述变频电源包括显示界面和一个变频调节键，所述变频调节键的调节精度为0.1Hz。这样的调节精度高，可以使学生观察到振动细微变化带来的效果。

优选的，所述变频电源上还设有倍频开关。这样只要按下该开关，频率直接成倍增加，避免手动调整时的误差。

优选的，所述吊篮包括本体，本体上端设有用于固定细绳的固定环，本体底面为安置盘，安置盘上设有直杆。安置盘用于放置砝码，直杆和砝码上的缺口对应，防止砝码在安置盘上滑动。

优选的，所述振动器顶端也设有变向滑轮，振动器固定的细绳通过变向滑轮再连接到定滑轮。这样减少振动过程中细绳受到的摩擦。

优选的，所述导轨上还设有刻度标识。这样的结构可以直观地观察到支架和振动器之间的距离，即细绳的振动部的长度

通过这样的设置，本发明绳波演示器能够可控地演示不同频率，不同波长上各种波的振动形式。有利于学生直观地了解波的特征。

附图说明

图1是本发明绳波演示器的整体结构示意图。

具体实施方式

如图1所示：绳波演示器，包括导轨1，所述导轨1一端固定有振动器2，振动器2连接一根细绳3，导轨1上活动连接有支架4，所述支架4顶端装有定滑轮5，细绳3绕过定滑轮5，所述细绳3末端固定有用于安放砝码7的吊篮6。所述振动器2连接变频电源8。所述变频电源8具有显示界面81和一个变频调节键82，所述变频调节键82的调节精度为0.1Hz。所述吊篮6包括本体，本体上端设有用于固定细绳3的固定环，本体底面为安置盘，安置盘上设有直杆。所述振动器2顶端也设有变向滑轮9，振动器2固定的细绳3通过变向滑轮9再连接到定滑轮5。所述导轨1上还设有刻度标识。

细绳3一端,称之为A端,给一个适当的张力,即将一砝码7放置在跨过定滑轮5的细绳3的一端吊篮6内,振动器2接在细绳3的另一端,称之为B端。振动器2在细绳3上激起横波,横波的频率就是振动器3的频率,细绳3的固定端A是波节,B端与换能装置相连做谐振动,因而不是波节。当波到达A端时，由于A端保持固定不动,波就被反射回来与原波干涉形成驻波。

通过控制变频电源8，就能观察波形的改变。变频电源8上具有显示界面81和一个变频调节键82，能直接观察到当前的振动频率。变频电源8上还设有倍频开关，直接将当前频率加倍。这样就能避免设置额定频率时由于调整失当导致频率不准确，也加快了调整的速度。

以上所述仅为本发明的具体实施例，但本发明的结构特征并不局限于此，任何本领域的技术人员在本发明的领域内，所作的变化或修饰皆涵盖在本发明的专利范围之中。