[发明专利]一种网络同步课堂实现方法及系统

说明书

技术领域

本发明属于网络通信领域，尤其涉及一种网络同步课堂实现方法及系统。

背景技术

随着互联网的普及推广，远程教学在信息发达的今天已经成为一种常见的教学方式。然而，目前网络教学课堂的功能比较单一，虽然能够实现远程传送，但是对于教学的在线互动性较差，无法有效提高教学质量。

发明内容

本发明提供一种网络同步课堂实现方法及系统，以解决上述问题。

本发明提供一种网络同步课堂实现方法。上述方法包括以下步骤：主课堂的定位摄像机监控到主课堂内教师及学生的运动，并将教师及学生的运动信息发送至主课堂的跟踪主机；主课堂的跟踪主机发送控制指令至主课堂的跟踪摄像机及主课堂的教学客户端；主课堂的教学客户端接收控制指令后，根据当前的教学模式，确定需要输出的目标视频，并向主课堂的图像拼接器发送图像处理指令；主课堂的图像拼接器根据从主课堂的跟踪摄像机获取的跟踪视频信息及从主课堂的教学客户端接收的图像处理指令，形成组合视频推送至主课堂的教学客户端；主课堂的教学客户端通过流媒体服务器将当前输出的音视频信息发送至辅课堂的教学客户端。

本发明还提供一种网络同步课堂实现系统，包括主课堂系统、辅课堂系统以及流媒体服务器。主课堂系统包括定位摄像机、跟踪主机、跟踪摄像机、教学客户端以及图像拼接器。辅课堂系统包括教学客户端。主课堂的跟踪主机分别连接定位摄像机、跟踪摄像机以及教学客户端，图像拼接器分别连接教学客户端及跟踪摄像机，主课堂的教学客户端通过流媒体服务器连接辅课堂的教学客户端。主课堂的定位摄像机，用于监控到主课堂内教师及学生的运动，并将教师及学生的运动信息发送至主课堂的跟踪主机。主课堂的跟踪主机，用于发送控制指令至主课堂的跟踪摄像机及主课堂的教学客户端。主课堂的教学客户端接收控制指令后，用于根据当前的教学模式，确定需要输出的目标视频，并向主课堂的图像拼接器发送图像处理指令。主课堂的图像拼接器根据从主课堂的跟踪摄像机获取的跟踪视频信息及从主课堂的教学客户端接收的图像处理指令，用于形成组合视频推送至主课堂的教学客户端。主课堂的教学客户端，用于通过流媒体服务器将当前输出的音视频信息发送至辅课堂的教学客户端。

相较于先前技术，根据本发明提供的网络同步课堂实现方法及系统，通过主课堂及辅课堂的协助通信实现网络课堂同步。此外，提高了网络同步课堂的自动化及智能化，从而提高教师的教学质量，提升学生的课堂体验。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：

图1所示为根据本发明的较佳实施例提供的网络同步课堂实现方法的示意图；

图2所示为根据本发明的较佳实施例提供的网络同步课堂实现系统的示意图。

具体实施方式

下文中将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

图1所示为根据本发明的较佳实施例提供的网络同步课堂实现方法的示意图。如图1所示，本发明的较佳实施例提供的网络同步课堂实现方法包括步骤101～105。

于步骤101，主课堂的定位摄像机监控到主课堂内教师及学生的运动，并将教师及学生的运动信息发送至主课堂的跟踪主机。于此，主课堂的定位摄像机包括教师定位摄像机以及学生定位摄像。主课堂的教师定位摄像机监控到主课堂内教师板书或教师在讲课过程中走动时，将此时的教师动态图像信息发送至教师跟踪主机；主课堂的学生定位摄像机监控到主课堂内的学生起立或坐下时，将此时学生动态图像信息发送至学生跟踪主机；另外，教师跟踪主机、学生跟踪主机可以合并为一个跟踪主机。

于步骤102，所述主课堂的跟踪主机发送控制指令至主课堂的跟踪摄像机及主课堂的教学客户端。于此，主课堂的跟踪摄像机包括教师跟踪摄像机及学生跟踪摄像机。主课堂的跟踪主机根据从教师定位摄像机获取的教师动态图像信息及从学生定位摄像机获取的学生动态图像信息，发送控制指令至主课堂的教师跟踪摄像机、学生跟踪摄像机及主课堂的教学客户端。其中，控制指令携带了运动方向信息、运动幅度信息以及信号来源信息。如此，主课堂的教师跟踪摄像机或学生跟踪摄像机接收跟踪主机发送的控制指令后，可相应地跟踪教师或学生的运动进行拍摄。