[发明专利]一种外语数字相关听写特别训练学习系统及方法

说明书

技术领域

本发明涉及便携式的电子设备，尤其涉及一种外语学习系统的电子设备。

背景技术

学习者学习外语（如英文）学习过程中，一些学习者听说能力基本也还不错，但对于一些薄弱环节的听力，确实可能存在反应慢，导致沟通过程中无法及时完整的抓取到（或记录下）关键信息。如对于外语（英文）数字部分可能不够敏感，在一些关于数据报文或者日期，年份信息多的听力场景，就很被动，容易丢失数字信息。如各种数字、财务报表、年份、月份等一些听力对话或者短文中都会经常有类似的听力场景。

在对外贸易和商务会谈之中，对话沟通中，如果对对方对数字的表述能没有错误的准确及时抓取到，无疑对于理解和会谈中关键数据的掌握至关重要。

对于数字等反应不敏感或者迟钝，并不是因为对数字单词的听不懂，而是听力过程中有习惯性的对外语数字先进行母语系的数字翻译，然后再反馈给大脑数字信息，这样“外文数字→母语数字→大脑”模式的反应速度无疑比直接“外文数字→大脑”反应慢很多。尤其是连串数字或者年份日期的场景，这种滞后翻译的反应会让对外文数字不明感的参与者损失很多重要信息。而听力中对于数字薄弱环节的训练，通过传统的方式学习，需要比较漫长的学习过程才能有进步，学习效果并不理想。

发明内容

为了解决背景技术中所存在的技术问题，本发明提出了一种外语数字相关听写特别训练学习系统及方法，能自动的根据学习者目前所处的对外文听力数字反映的能力级别，循序递进，先易后难，集中强化。

本发明的技术解决方案是：一种外语数字相关听写特别训练学习系统，其特征在于：所述系统包括获得听力资料的获取单元、根据听力资料进行判断的判断单元、进行初始化的初始化单元、设置难度级别的设置单元以及储存听力题库的储存单元，所述获取单元、判断单元、初始化单元、设置单元依次连接，所述储存单元与判断单元连接。

一种外语数字相关听写特别训练学习方法，其特征在于：所述方法包括以下步骤：

1）自动扫描听力短文，建立外文数字听力题库；

2）通过出题并检阅答案判断学习者难度级别能力；

3）根据步骤2）中的难度级别进行级别评估，根据评估结果出题；

4）进行可选择性的出题训练。

上述步骤1）的具体步骤是：

1.1）获得听力资料；

1.2）判断系统是否存在配套的LRC资料，若是，进行步骤1.3）；若否，人工切割并补录LRC资料后，进行步骤1.3）；

1.3）获得LRC记录文本信息；

1.4）扫描LRC文本信息；

1.5）判断LRC句子中是否含有数字；若是，进行步骤1.6）；

1.6）抽取该句子上下文2-3句，组成最短小的含数字短文；

1.7）切割音档并收录音档库；

1.8）将含有数字的上下文内容收录题库中，并记录收录音档位置和长度索引；

1.9）根据抽取的上下文几个句子中数字大小以及日期时间与数字在句子中比例评估得到该句型数字的听力难度级别，全部扫描后结束。

上述步骤2）的具体步骤是：

2.1）判断用户是否选择初始化起始级别，若是，获得初始化难度级别，若否，设定为最容易的难度级别；

2.2）随机抽取题库目前设定的难度级别题五道，并记录作答结果；

2.3）判断是否有三道题答案正确，若是，进行步骤2.4）；

2.4）设置当前题库难度级别为用户拟定难度级别；

2.5）继续增加难度级别继续进行步骤2.2）。

上述步骤2.3）若没有三道题答案正确，则进行以下步骤：判断是否获得用户拟定的难度级别，若是，则将用户的拟定难度级别作为当前的难度级别；若否，则设置当前难度级别为最低难度级别。

上述步骤3）的具体步骤是：

3.1）进行级别评估，即测试学习者对外文数字的反应能力；

3.2）获得学习者对外文数字听力的反应级别；

3.3）根据学习者现有的反应能力生成最接近等级自动生成的练习题。

上述步骤4）的具体步骤是：

4.1）按等级检索外文数字收录题库；

4.2）找到学习者当前外文数字识别难度等级的题库；

4.3）系统出题；

4.4）作答完毕，判断答题准确率是否满足升级难度条件，若是，进行步骤4.5）；

4.5）判断该难度练习的累加时间是否达到设定的时间要求，若是，则升级难度，若否，继续返回步骤4.1）。