[发明专利]一种基于模拟为基础的学习实训系统

说明书

技术领域

本发明涉及医疗护理技术领域，特别是涉及医疗护理的培训技术领域，具体为一种基于模拟为基础的学习实训系统。

背景技术

随着社会的发展，医学模式由生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式，护理模式也随之由以疾病为中心的功能制护理模式转变为以病人为中心的整体护理模式。护理工作不再是单纯地执行医嘱、打针发药等简单型机械性的技术操作，而是运用专业核心能力对患者进行整体施护。整体护理模式要求把患者看成是具有生理、心理、社会、文化等各种需求的整体，运用临床观察能力发现患者现有的或潜存的护理问题；通过临床决策能力制订适宜患者的护理计划；运用临床实践能力实施护理措施；利用评判性思维能力评价患者的康复情况；通过健康促进能力进行有效的健康教育。这就要求护士以系统的方式对患者进行有效的健康管理，因此重视护士核心能力的培养，使护士具备整体施护的能力是保障护理质量和护理安全的必要手段，也是促进患者健康、提升患者生活质量的有效途径。

世界卫生组织提出，护士核心能力包括评估和干预能力、交流能力、批判性思维能力、人际交往能力、管理能力、领导才能、教育能力和知识综合能力。目前，我国护理在校教育以单纯地传授护理专业知识和护理专业技能为主，这种传统的教育模式不能有效的培养护生的临床评估能力、临床判断能力、临床决策能力、临床实践能力、评判性思维能力和健康促进能力等专业核心能力，这导致护理服务仍是单纯地执行医嘱、打针发药等类型的技术操作，忽视了服务对象的整体性。因此，在校教育中存在的不足就需要由护理人员的在职培训来弥补。但目前我国大多数护理人员的在职培训仍侧重于护理理论知识和护理操作技能的培训，大部分护理在职培训就是理论知识的填塞和各项护理操作的不断重复、强化，对护理这一特殊职业所应具备的专业核心能力的培养严重欠缺。这种模式下培养出的护理人员整体护理能力不足，不能有效运用自身的护理核心能力，为患者解决现有的或潜存的护理问题，从而影响了护理质量和护理安全。

因而，如何通过实训提高护士的专业核心能力，使实训与临床紧密结合成为本领域技术人员亟待解决的技术问题。

发明内容

鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种基于模拟为基础的学习实训系统，用于提高护士核心能力，用于解决传统单纯的护理理论和技能培训模式存在的问题。

为实现上述目的及其他相关目的，本发明提供一种基于模拟为基础的学习实训系统，包括：模拟教学子系统，配置若干用于模拟实际护理情景中人和设备的模拟设备及用于护理教学的多媒体教学设备；控制子系统，与模拟教学子系统相连，为用于模拟人的模拟设备设置需要模拟的病理生理状态；监督与考核子系统，与模拟教学子系统相连，配置有用于拍摄和显示护士在模拟教学子系统中进行实训的画面的拍摄和显示设备及用于现场评估护士实训效果的遥控答题设备；观摩子系统，设置在模拟教学子系统旁，配置有若干用于护士在模拟教学子系统中观摩实训的观摩椅和包含单向可视化玻璃的观摩通道。

优选地，所述模拟设备至少包括多功能模拟人、吊塔和虚拟监护仪。

优选地，所述多媒体教学设备至少包括用于播放教学视频及展示教学问题的显示设备。

优选地，所述显示设备为显示屏。

优选地，所述控制子系统中配置有用于控制实训内容和流程的PBL案例实训模块；所述监督与考核子系统还配置有OSCE考核模块。

优选地，所述监督与考核子系统中还配置有用于拍摄护士在模拟教学子系统中进行实训的画面以供所述显示设备进行显示的摄像机。

优选地，所述摄像机配备有一个360°全景探头和两个补位探头。

优选地，所述监督与考核子系统中连接有一个用于遥控回答多媒体教学设备中展示的教学问题的遥控器。

优选地，所述监督与考核子系统中所述显示设备为投影仪。

优选地，所述观摩子系统中观摩椅为滑动式观摩椅。

优选地，所述观摩子系统中所述单向可视化玻璃为由外向内可视、由内向外不可视的玻璃。

如上所述，本发明是一种基于模拟为基础的学习实训系统，具有以下有益效果：

1、本发明通过配有多功能模拟人、吊塔和虚拟监护仪等模拟设备的模拟教学子系统以及对模拟进行控制的控制子系统，可以在实训时真实地模拟护理工作，引导护理学员在临床护理情境中探讨和思考，提高培训效果，提高护士的核心能力，所以本发明可以有效解决传统单纯的护理理论和技能培训模式存在的问题。