[发明专利]一种教学用尺

说明书

技术领域

本发明涉及教学用品，特别涉及一种教学用尺。

背景技术

目前教学中使用的做尺都是通过老师一手按压在黑板上，然后另一只手进行划线，这样就不能做出比较大动作的附图，而且手按压不稳容易发生图形线条变形，画不出标准的图，影响教学质量。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种能够定位在黑板上的教学用尺。

为达到以上目的，通过以下技术方案实现的：

一种教学用尺，包括：主尺和副尺，且主尺与副尺通过转轴连接，主尺与副尺连接端同为量程起始端；主尺与副尺连接转轴两轴端端面面设置有圆盘磁铁；主尺与副尺非转轴连接端设置有条状磁铁；

上述结构通过转轴实现主尺与副尺灵活偏转，通过主尺与副尺连接转轴轴端端面上的圆盘磁铁实现尺吸附在黑板上的第一点固定，通过主尺与副尺非转轴连接端的条状磁铁实现对主尺和副尺的第二点固定，进而尺整体能够稳定的吸附在黑板上；

主尺与副尺连接轴上安装有量角器，主要辅助作角；

主尺非转轴连接端设置有用于副尺上条状磁铁嵌入的副尺限位凹槽，主要用于实现主尺和副尺在扣合时刻相互限位，便于存放。

上述说明仅是本发明技术方案的概述，为了能够更清楚了解本发明的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本发明的上述和其他目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举较佳实施例，并配合附图，详细说明如下。

附图说明

本发明共2幅附图,其中：

图1为本发明展开时主视结构示意图。

图2为本发明的扣合后侧视结构示意图。

图中：1、主尺，2、副尺，3、圆盘磁铁，4、条状磁铁，5、量角器，6、副尺限位凹槽。

具体实施方式

如图1和图2所示的一种教学用尺，包括：主尺1和副尺2，且主尺1与副尺2通过转轴连接，主尺1与副尺2连接端同为量程起始端；主尺1与副尺2连接转轴两轴端端面面设置有圆盘磁铁3；主尺1与副尺2非转轴连接端设置有条状磁铁4；

上述结构通过转轴实现主尺1与副尺2灵活偏转，通过主尺1与副尺2连接转轴轴端端面上的圆盘磁铁3实现尺吸附在黑板上的第一点固定，通过主尺1与副尺2非转轴连接端的条状磁铁4实现对主尺1和副尺2的第二点固定，进而尺整体能够稳定的吸附在黑板上，即使用者将圆盘磁铁3吸附在铁衬黑板上以后，可直接旋转主尺1和副尺2达到想要的绘图偏转角度，整个主尺1与副尺2的偏转过程稳定；

主尺1与副尺2连接轴上安装有量角器5，主要辅助作角；

主尺1非转轴连接端设置有用于副尺2上条状磁铁4嵌入的副尺限位凹槽6，主要用于实现主尺1和副尺2在扣合时刻相互限位，便于存放。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，虽然本发明已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本发明，任何熟悉本专业的技术人员在不脱离本发明技术方案范围内，当可利用上诉揭示的技术内容做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。