[发明专利]一种面向基础教育的互动反馈系统

权利要求书

1.本专利立足于国内外现有的研究基础，结合课改和秉承“1：1”的教学理念的背景下，对教师实践需求与现状反思，运用文献、调查、观察、案例分析、行动、实验等研究方法，从宏观、中观、微观层次研究基于IRS应用于教学的模式，并通过实践活动来检验和完善提升这一应用的严密性和实用性。

2.本专利详细的研究了IRS有什么效用和如何发挥这些效用的教学策略，在实证研究的中将部分策略应用于实际教学，教学结果分析表明，在合理应用IRS教学策略的情况下，IRS应用于教学可以对教学成效有明显的提高。

3.本专利研究的IRS在教学中的研究，在国内属于比较新、比较早的研究。对IRS的教学策略和实施方法的总结和实践，相信对将来互动反馈技术在我国教学中的应用有一定的指导意义。通过实证也从一定层次上验证了IRS在教学中的效用。