[发明专利]一种同步课堂音频处理方法及系统

说明书

技术领域

本发明属于网络通信领域，尤其涉及一种同步课堂音频处理方法及系统。

背景技术

随着互联网的普及推广，远程教学在信息发达的今天已经成为一种常见的教学方式。然而，在同步课堂音频处理方案中，容易出现辅课堂（远程学生端）有回声的问题；在同步课堂中，辅课堂出现回声现象主要原因是在主课堂中无法将播放远程学生发言的声音和采集主课堂本地的声音区分开来。

为了解决这个问题，可以采用如图1所示的方案，图1所示为现有技术中音频处理结构图，包括：主课堂、流媒体服务器、辅课堂、观摩者；

主课堂

■同步课堂的发起者为主课堂

■主课堂只有一个，负责控制整个同步课堂的状态

辅课堂

■可与主课堂互动的课堂为辅课堂，（申请发言被批准的课堂）

■辅课堂同时只能有一个

观摩者

■只能观看主课堂和辅课堂，不能与主课堂互动的课堂为观摩者

■观摩者如果希望参加与主课堂的互动，可申请发言，被批准后转换为辅课堂，此时原来的辅课堂变更为观摩者，不再采集它的音视频信号来进行网络推送，转而采集推送现在的辅课堂的音视频信号。

调音台

在主课堂播放有声资源（如播放视频）的时候，主课堂的教师需要打开调音台上声卡LinOut的信号开关；而辅课堂此时要不采集麦克风Mic的输入（通过将麦克风输入音量降为0）；而对于观摩者而言，任何时候都不采集麦克风Mic输入，只能播放声音。

但是，上述方案存在以下问题：

第一：这个方案需要主课堂中的教师做额外的操作，这样一旦教师忘记打开调音台上的声卡LinOut的信号开关，辅课堂就听不到播放有声资源的声音。

第二：辅课堂中的学生是无法发言的，因为此时不采集辅课堂麦克风的信号。

发明内容

本发明提供一种同步课堂音频处理方法及系统，以解决上述问题。

本发明提供一种同步课堂音频处理方法。上述方法包括以下步骤：

主课堂教学客户端通过声卡1播放有声资源；

声卡1的输出信号通过音频1分2转接头A分为两路音频信号，一路用来和主课堂中麦克风输入信号在混音器1进行混音后，通过音频1分2转接头C，送入声卡2；

另一路和主课堂教学客户端中的声卡2的输出信号一起送入混音器2，在混音器2进行混音后，送入主课堂的播放设备，进行播放。

本发明还提供一种同步课堂音频处理方法。上述方法包括以下步骤：

主课堂教学客户端通过声卡1播放有声资源；

声卡1的输出信号通过音频1分2转接头A分为两路音频信号，一路用来和主课堂中麦克风输入信号在混音器1进行混音后，通过音频1分2转接头C，分别送入声卡2与混音器3；

另一路和主课堂教学客户端中的声卡2的输出信号一起送入混音器2，同时，声卡2的输出信号通过音频1分2转接头B送入混音器3；

其中，在混音器2进行混音后，送入主课堂的播放设备，进行播放。

本发明还提供一种同步课堂音频处理系统，包括：麦克风、混音器1、混音器2、混音器3、音箱、音频1分2转接头A、音频1分2转接头B、音频1分2转接头C、声卡1、声卡2；麦克风通过混音器1与音频1分2转接头A相连；混音器1通过音频1分2转接头C与混音器3相连；音频1分2转接头A分别与声卡1和混音器2相连；混音器2分别与音频1分2转接头B、音箱相连；混音器3分别与声卡1、音频1分2转接头B相连；声卡2分别与音频1分2转接头B、音频1分2转接头C相连。

主课堂教学客户端通过声卡1播放有声资源；

声卡1的LineOut输出信号通过音频1分2转接头A分为两路音频信号；

一路用来和主课堂中麦克风输入信号在混音器1进行混音后，通过音频1分2转接头C，送入声卡2的LineIn；

另一路和主课堂教学客户端中的声卡2的输出信号一起送入混音器2。

本发明还提供一种同步课堂音频处理系统，包括：麦克风、混音器1、混音器2、混音器3、音箱、音频1分2转接头A、音频1分2转接头B、音频1分2转接头C、声卡1、声卡2；麦克风通过混音器1与音频1分2转接头A相连；混音器1通过音频1分2转接头C与混音器3相连；音频1分2转接头A分别与声卡1和混音器2相连；混音器2分别与音频1分2转接头B、音箱相连；混音器3分别与声卡1、音频1分2转接头B相连；声卡2分别与音频1分2转接头B、音频1分2转接头C相连。