[发明专利]三角形边角关系演示器

说明书

技术领域

本发明涉及教学用具制造技术领域，尤其是一种通过刻度尺和量角器演示三角形边角关系的教学用具。

背景技术

传统初中教学中，几何部分三角的教学较为抽象，学生比较难于理解，目前教学上大都使用三角板、量角器之类的教学用具进行三角教学，没有一种能直观演示三角形边、角关系的教学用具用于初中三角的教学，采用一种用具把三角形边、角关系中较难理解的理论，用形象化、实物化快速的展示在学生的眼前，具有现实意义。

发明内容

本发明的目的是提供三角形边角关系演示器，它可以解决现有技术中普通教具无法将三角形的边、角关系通过教具形象化和实物化展示的问题。

为了解决上述问题，本发明采用的技术方案是：

这种三角形边角关系演示器，包括底板，在所述底板上设有一条水平设置有尺寸刻度的线槽，所述线槽的左端头设有一个量角器，该量角器的原点上铰接有一刻度尺，该刻度尺的另一端设有左移动量角器，在所述线槽的右边通过动轴装有一个右移动量角器，该量角器的原点上铰接有一移动刻度尺。

以上技术方案中，进一步的是：所述左移动量角器通过粘接的方式与所述固定刻度尺连接。

进一步的：所述固定量角器的原点、所述固定刻度尺的零点与线槽的左端点三点重合；所述右移动量角器的原点与所述移动刻度尺的零点重合

由于采用了上述技术方案，本发明与现有技术相比具有如下有益效果：

1、教师可通过本发明三角形边角关系演示器形象地演示三角形边与角的关系，便于学生理解和掌握；

2、本发明结构简单、制作方便。

附图说明

图1是本发明三角形边角关系演示器的主视图。

图2是本发明三角形边角关系演示器演示构成三角形时的主视图。

具体实施方式

下面结合附图实施例对本发明做进一步详述：如图1所示， 

一种三角形边角关系演示器，包括底板8，在底板8上设有一条水平设置的有尺寸刻度的线槽9，线槽9的左端点设有一个固定量角器3，固定量角器3的180°线与线槽9的中心线重合，并不能转动和移动，固定量角器3的上面设有一个固定刻度尺1，固定刻度尺1的自由端设有一个可沿固定刻度尺1移动的左移动量角器2，左移动量角器2的180°线与固定刻度尺1重合并可沿固定刻度尺1移动；固定量角器3的原点、固定刻度尺1的零点与刻度线槽9的左端点三点重合，固定量角器3和固定刻度尺1通过定轴6固定在线槽9的左端点，固定刻度尺1可绕定轴6转动，使用时，左移动量角器2可通过临时粘接的方式与固定刻度尺1连接，完成一次演示后，移动量角器2可从固定刻度尺1上取下；在线槽9的右边设有一个右移动量角器5，其180°线与线槽9的中心线始终重合，它的上面设有一个移动刻度尺4，右移动量角器5的原点与移动刻度尺4的零点重合，并通过动轴7将右移动量角器5和移动刻度尺4连接固定在刻度线槽9的槽内，右移动量角器5和移动刻度尺4可沿线槽9左右移动，但移动量角器5不可转动，移动刻度尺4可绕动轴7转动。

如图2所示，左移动量角器2临时固定在固定刻度尺1上，当固定刻度尺1顺时针转到一个角度a，移动刻度尺4逆时针转到一个角度b，此时固定刻度尺1与移动刻度尺4之间形成的角度c可从左移动量角器2上读出，三角形的边长则可分别从固定刻度尺1、线槽9和移动刻度尺4上读出。