[发明专利]基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的方法和装置

说明书

技术领域

本发明涉及数据分析。

背景技术

当前，高校困难生办理流程是：学生主动填写申请书，提供各种证明材料，材料需要当地政府机关签章，学校管理人员审核受理，审核通过后发放补助。管理人员审核受理中，主要依托学生提供的各种证明材料判断。这种方法的缺点主要有以下：

1、地方政府已经没有识别的职责，签章很难说明问题，无法反映学生真实的经济状况；

2、高校管理人员基于这些证明材料也很难识别谁是真正的困难生；

3、这种方法人为操作性太强，随意性过大，存在权力寻租问题，具有腐败空间；

4、一些真正经济困难的学生，出于自尊心等原因没有主动申请，但确实需要学校帮助。

发明内容

本发明所要解决的问题是通过数据统计等技术手段识别经济困难生，以便于为经济困难生提供生活帮助，提高经济困难生判断的客观性，减少人为主观判断，并减少复杂的申请程序，真正把帮助落实到经济有困难的学生上。

为解决上述问题，本发明采用的方案如下：

根据本发明的基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的方法，该方法包括以下步骤：

S1：获取各个学生一卡通历史消费数据；

S2：计算各个学生一卡通总消费额A、食堂消费的次数T和消费均值V＝A/T；

S3：选择T≥T_threshold的学生根据消费均值V排序；

S4：根据排序结果选择消费均值V最小的N名学生。

进一步，根据本发明的基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的方法，所述步骤S3中排序时男生女生分别排序，所述步骤S4为根据排序结果选择消费均值V最小的N_male名男生和N_female名女生。

进一步，根据本发明的基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的方法，所述的步骤S1获取的一卡通历史消费数据为上学期或上学年的消费数据。

根据本发明的基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的装置，该装置包括：

获取装置，用于获取各个学生一卡通历史消费数据；

统计装置，用于计算各个学生一卡通总消费额A、食堂消费的次数T和消费均值V＝A/T；

排序装置，用于选择T≥T_threshold的学生根据消费均值V排序；

选择装置，用于根据排序结果选择消费均值V最小的N名学生。

进一步，根据本发明的基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的装置，所述排序装置中排序时男生女生分别排序，所述选择装置为根据排序结果选择消费均值V最小的N_male名男生和N_female名女生。

进一步，根据本发明的基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的装置，所述的获取装置获取的一卡通历史消费数据为上学期或上学年的消费数据。

进一步，根据本发明的基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的装置，该装置还包括通信接口装置，用于提供识别经济困难生装置的远程调用接口。

进一步，根据本发明的基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的装置，所述的通信接口装置为WebService接口装置。

一种机器可读介质，其特征在于，该可读介质上存储有指令集合，当该指令集合被执行时，使得该机器可执行本发明的基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的方法。

本发明的技术效果：本发明通过量化指标识别经济困难生的方法具有很高的可信度，并且指标可调整，具有很好的灵活性。

附图说明

图1为本发明的关系结构示意图。

具体实施方式

下面对本发明的发明内容和权利要求作进一步详细说明。

本发明是通过服务器构建的识别经济困难生的装置，如图1所示，包括WebService接口和计算引擎。WebService接口为客户端提供远程调用功能，其调用的参数为计算引擎中经济困难生时用到的规则参数，远程调用返回的结果为以XML格式的方式表示，以列表形式给出的经济困难生列表。计算引擎识别经济困难生的方法如下：

首先通过一卡通消费数据库中读取各个学生的历史消费数据。历史消费数据一般为上学期或上学年的消费数据。消费数据中保存了学生每一次消费的时间、学号、终端号、消费金额。终端号是学生消费时，用一卡通刷卡记录的刷卡机的识别码。根据终端号，可以识别每次消费在哪里发生，比如是食堂消费还是小卖部消费。对于每个学生来说一学期内或一学年内的通过一卡通消费次数会有很多次，因此学生的历史消费数据构成一列表或数组。