[实用新型]一种近视预防器

说明书

技术领域

本实用新型涉及日常学习用具领域，尤其涉及一种近视预防器。

背景技术

众所周知，目前的学生无论大学、高中，还是初中，有的甚至小学，越来越多的学生都配带有眼镜，很少一部分是先天性的近视或者散光，而是在后天巨大的学习压力和平时的自己不良的读书、写字的习惯造有着紧密关系，虽然市场上有多数的预防近视的产品，但是均有一定的局限性和不足，再加上目前人们对小孩从小的读书、写字的不良习惯关注力度不够，导致越来越多的学生配带上了眼镜；虽然专家认为近视是由于眼部过多劳累导致，但是根本不在于此，而是在于学生们的自制力，多数情况下，巨大的学习压力使得上完一天课的学生体力不支，尤其是到了晚自习，同学们的坐姿开始有了大幅度的变化，再加上晚上灯光较暗，学生为了能够看清楚课本，无意识的将眼睛靠近课本，这样不仅仅造成眼睛的过多疲劳以至于近视，对于正处在身体发育阶段的学生而言，容易造成脊柱变形，严重的将导致以后的正常生活。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是针对现有技术所存在的不足之处，提供一种结构简单、便于制造、使用方便，且具有良好预防效果的近视预防器。

本实用新型的技术解决方案是，提供如下一种近视预防器，包括支架，所述的支架分为上、下两部分，所述支架的上部分为U型构件，所述的U型构件的底部设有弧形凹陷，所述支架的下部分为两根支撑杆，所述的支撑杆顶端设有滑槽，所述滑槽的外固定板上设有直径为Φ6mm的螺孔，所述的螺孔内配合装有直径为Φ6mm且带有蝶形扳手的螺钉，所述的支撑杆底部设有固定槽，所述的固定槽上设有直径为Φ8mm的锁紧螺钉，所述的U型构件靠近弧形凹陷的端设有照明灯。

采用以上技术方案，所述的U型构件主要是用于阻挡学生下意识的将身体趴在课桌上，通过强制阻止的方式，提高了学生眼睛与课桌、书本直接的距离，U型构件的弧形凹陷也是仿生的弧形，对学生身体伤害较小；支架分为上下两部分，两者之间通过螺钉连接锁紧，因为是轴接，支架上部分可以绕螺钉轴自由转动，根据使用者的身高不同选择合适角度；所述的支架上还设有照明灯，可以在光线不足时开启，有利于学生看清课本上的文字，并且照明灯光线照射方向与学生眼睛视线方向一致，避免了过多的反射光线进入人眼，减少了灯光对学生眼睛的伤害。

作为优选，所述的U型构件的弧形凹陷上设有海绵条。采用本技术方案，所述的海绵条可以增加弧形凹陷处与人体的接触面积，减少局部压力，使用时更加舒适。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型与课桌连接方式的结构示意图。

图中所示：1、支架，2、U型构件，3、弧形凹陷，4、支撑杆，5、滑槽，6、固定板，7、螺孔，8、螺钉，9、固定槽，10、照明灯，11、海绵条。

具体实施方式

为便于说明，下面结合附图，对实用新型的近视预防器做详细说明。

如图1至图2所示，一种近视预防器，包括支架1，述的支架1分为上、下两部分，所述支架1上部分为U型构件2所述的U型构件2底部设有弧形凹陷3，所述支架1的下部分为两根支撑杆4，所述的支撑杆4顶端设有滑槽5，所述滑槽5的外固定板6上设有直径为Φ6mm的螺孔7，所述的螺孔7内配合装有直径为Φ6mm，且带有蝶形扳手的螺钉8，所述的支撑杆4底部设有固定槽9，所述的固定槽9上设有直径为Φ8mm的锁紧螺钉8，所述的U型构件2靠近弧形凹陷3的端设有照明灯10，所述的U型构件2的弧形凹陷3上设有海绵条11。

 施例中，对本实用新型的最佳实施方式做了描述，很显然，在本实用新型的发明构思下，仍可做出很多变化。在此，应该说明，在本实用新型的发明构思下所做出的任何改变都将落入本实用新型的保护范围内。