[实用新型]一种电路教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体涉及一种电路教具。

背景技术

学校的教学工作中，对于机电一体化、电气自动化以及汽车专业等等，都要学习复杂的电气电路，而电动机控制电路是以后学习可编程序控制器的基础，汽车电路是汽车维修的必备知识，而这部分的内容一般都是将电路图画在黑板上或者用普通的纸质挂图结合教师的讲解来学习的，学生听起来很枯燥，也很难理解。因为电路图不管是画在黑板上还是用挂图都是固定线路，而电路在实际工作中是动作的，并且有特定的动作顺序，仅凭一张普通的挂图，学生无法想象和理解电路的动作顺序，这样就会越听越迷，越听越乱。因此教师常常不知如何讲才能让学生理解，而学生也常常听不明白并且感觉到很枯燥甚至厌学。当前计算机辅助教学在这一领域已有所研究，但因其硬件要求较高、制作有一定难度所以实施范围较小。

发明内容

本实用新型解决的技术问题是提供了一种模块零件安装方便、成本低廉且操作方便的电路教具。

本实用新型的技术方案是：一种电路教具，其特征在于：所述的电路教具包括图板和符号板，该图板上印制有线路，线路中涉及动作的符号用符号板连接，所述的符号板吸附于图板上并通过转轴固定位置。所述的符号板为磁性元件。

本实用新型的有益效果在于：在电路工作原理分析的过程中，符号板可以根据工作原理要求的先后顺序闭合、断开、旋转等，从而使学生很直观、条理清晰、轻松地学习电气控制电路的工作过程。

附图说明

图1是传统电路教具的电气原理图，图2是本实用新型的结构示意图。

图面说明：1、图板，2、符号板，3、线路，4、转轴。

具体实施方式

电路的型式有很多种，在分析电路工作原理的时候都可以采用本实用新型来讲解，下面结合附图及实施例对本实用新型进行详细说明。

一种电路教具，包括图板1和符号板2，图板1是将线路3印制在底板上，并且将分析工作原理时动作变化的符号位置空出来，符号板2用转轴4和图板1固定在一起，并且可以绕转轴4转动，但是不和图板1固定，所有的符号板2为磁性元件。

当需要启动电动机M时，要先合上隔离开关QS，这时我们只需要推动符号板的连杆，就可以实现常开触点绕转轴转动，并且三个常开触点同时闭合，而磁性符号板吸附在图板上，保持QS的常开触点始终处于闭合（接通）状态。

按下启动按钮SB2，用手推动启动按钮符号板连杆，按钮连杆和常开触点用转轴来固定，不和图板固定，但可以绕转轴转动；常开触点一侧用转轴和图板固定在一起，常开触点绕转轴可以旋转。当手动推动符号按钮连杆，常开触点绕转轴转动闭合（接通）电路，并且吸附在图板上保持闭合（接通）状态。

触点式符号板的实施方案均按上述方法来完成。

电动机符号板是在圆形符号板圆心位置用转轴和图板固定在一起，可以绕转轴转动，这样在分析电路工作原理的时候，就可以用手推动电动机符号板模拟电机旋转。

综观上述，本实用新型教具，打破传统一张挂图一只粉笔的教学方式，通过各个可以操作动作的符号板，使学生十分直观清晰地明白各个电气元件之间的动作关系以及动作顺序，可以达到动画的效果。本发明人已经在实际教学中收到很好的教学效果；并且制作成本低，操作容易，因此非常实用也取得了很大的进步，极具推广应用前景。