[实用新型]铣床线路维修教学仪器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学仪器，尤其涉及一种铣床线路维修教学仪器。 

背景技术

在我国大力发展机械装备制造业的前景下，机电维修技能型人才需求旺盛。为了满足市场人才的需求，服务经济和社会的发展，提高人才的技能水平，提供一种必备的铣床教学设备，为开展理论实践一体化教学、维修技能实训和职业资格鉴定提供设备保障。目前学校实践操作有以下两种方式： 

1、进厂学习，与企业联系，进行学习。此种方式实践性最强，但是企业一般不愿将自己价格高昂的设备无偿作为学校的实验器材，偶尔观摩可以，想经常性的实践则不现实，而学校也无法承担修建这么大的设备工程。因而可行性受到极大阻碍。 

2、通过模拟器学习，如纯电脑的模拟，此类模拟理论性较强，依然缺乏实践性。通过教学仪器模拟，但是传统设备的缺点：传统该类设备，元件的位置与实际不相符，此类设备电器元件的选择比较单一，不能进一步开拓他们的视野。 

发明内容

本实用新型解决的问题是发明一种与企业生产实际相适应，功能齐全、价廉物美的铣床线路维修教学仪器。 

此教学仪器根据国家维修电工考核大纲的要求，研制，适用于维修电工中、高级电气维修项目的技能培训与考核。 

一种铣床线路维修教学仪器，包括装有门的柜体，其结构特点是：柜体内设有铣床模拟装置；门上设有控制面板。所述铣床模拟装置包括：电源开关， 用于接通或关闭电源；继电控制线路，用于电力拖动控制；接触器，用于频繁关合、承载和开断正常电流及规定的过载电流的开断和关合；主轴电机，用于带动铣刀旋转；进给电机，用于带动铣床工作台上被加工工件的移动；冷却电机，用于特殊情况下冷却刀具使用。电源开关与继电控制线路电连接，继电控制线路通过接触器与主轴电机、进给电机和冷却电机电连接。所述控制面板包括：电源电压指示模块，用于指示电源及电压状况；电机控制模块，用于控制电机开停、运转速度及方向；电机运行状态指示模块，用于指示电机的运转状况；保护模块，用于操作失误进行保护；主轴变向指示模块，用于显示主轴电机当前运转方向及变向指示；自动手动操作转换模块，用于在自动操作与手动操作之间进行转换。所述铣床模拟装置与控制面板电连接。 

作为优选，所述电源电压指示模块包括：电源指示灯，用于指示电源是否接通；电压指示表，用于显示当前电压；继电控制线路电源电指示灯，用于指示继电控制线路是否通电。通过这个指示模块上所设置的指示灯可以清楚的了解当前设备的电流电压状况，便于学习。 

作为优选，所述电机控制模块包括：主轴电机启动按钮，用于控制主轴电机启动；主轴电机停止按钮，用于控制主轴电机停止；工作台快速进给按钮，用于控制进给电机带动工作台快速进给；冷却电机控制按钮，用于控制冷却电机开停；照明按钮，用于铣床使用时的局部照明；主轴转速调整旋钮，用于调整主轴电机来示意主轴的旋转速度；进给方向操作杆，用于示意进给电机运行方向操作；进给速度调整旋钮，用于调整进给电机旋转速度来示意工作台进给速度；快速进给状态指示按钮，用于指示进入快速进给工作状态。通过电机控制模块可以充分学习了解如何通过面板来操控电机，特别是一系列基础知识的学习，如开关主轴电机、进给电机、冷却电机，如何进行加速，方向操作等等。 

作为优选，所述电机控制模块包括：主轴电机启动按钮，用于两地控制主 轴电机启动；主轴电机停止按钮，用于两地控制主轴电机停止；工作台快速进给按钮，用于两地控制进给电机带动工作台快速进给。两地控制模式是充分仿照现有设备进行的改进，学生在此设备上就了解了两地控制方式，进入实际工作中，对真实设备也不会感觉陌生。且该设置还方便了老师在教学中的指导。 

作为优选，所述电机运行状态指示模块包括：主轴电机运行状态指示灯，用于指示主轴电机是否运行正常；进给电机运行状态指示灯，用于指示进给电机是否运行正常；冷却电机运行状态指示灯，用于指示冷却电机是否运行正常。通过电机运行状态指示模块上的指示灯清楚了解当前电机运行状况，便于学习。当出现故障则便于排查。 

作为优选，所述柜体门处设有行程开关，用于关门自动断电保护。有效避免部分学生内部电源未关就直接关闭仪器柜门而产生的危险。 

本实用新型技术方案的有益效果是： 

1、切合实际，元件的位置与实际机床基本一致。 

2、故障点选择，尽量接近实际，较多的采用触点故障、线圈故障、电源变压器故障等。 

3、同一设备的采用不同系列的电器元件，能够使受训者了解和接触更多型号的电器类型，主要的机床的动作，较多的采用LED模拟指示，形象逼真。 

4、有模拟电动机转速指示。