[实用新型]成人止血包扎模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及医学教学领域，尤其涉及一种成人止血包扎模型。 

背景技术

按照我国高职医学生培养模式，一般医学学生经过2年的医学理论学习后就应该进入临床实习，但是现实中，他们往往不能如愿接触到病例。随着病人维权意识的提高，越来越多的病人特别是急救外伤病人，对实习生跟随训练“拒之千里”。同时，由于医疗纠纷越来越多，为了规避不必要的医疗纠纷，许多医院也不敢贸然让实习生在病人身上训练。 

高职护理教育经过10年的发展，坚持理论够用，重在实践的原则，强调理论和实践相结合，强调实践性教学环节。急救实训基地是培养学生职业素质和实践能力的重要场所，《急救护理学》是护理专业的主干课程之一，传统的教学模式多注重理论知识的传授，学生缺乏运用知识解决实际问题的能力。 

而止血术位于创伤急救技术之首，指压止血法术是动脉出血最迅速的一种临时止血法，是用手指或手掌在伤部上端用力将动脉压瘪于骨骼上，阻断血液通过，以便立即止住出血，仅限于身体较表浅的部位、易于压迫的动脉。如：人体头颈面部、上肢的动脉。 

现场常用的止血术可根据情况单独使用或联合使用，以达到最快、最有效、最安全的止血目的。止血、包扎是最常见的治疗方法。 

实践教学是培养学生实践能力、综合素质及创新思维的重要训练环节，因此研制与开发“止血与包扎”急救医疗模型是非常必要的。 

发明内容

研发并提供充足而有效教学工具，让学生在没有危害仿真的病人下操作练习，对于避免医疗事故的发生有着现实性意义。 

此款模型以适应急救技术学习和培训需求具有深远意义。它不仅仅在于为在校生的实训课学习及课下自主性训练，专业与非专业人员的培训创造了一个模拟培训平台，更重要的 是，它保证了模拟培训的成果能够有效地转化到临床实践中去。 

本实用新型所采用的技术方案是，成人止血包扎模型包括人体上半身模型、检测装置、控制盒、蠕动泵。 

所述的控制盒包括电源开关、复位按钮、选择出血部位按钮、警示指示灯和记录波形按钮。 

所述的人体上半身模型包括头颈部、胸腹部以及双侧手臂，可自行固定模型坐位，并且具有明显的五官以及体表标志，手臂肩关节可活动。 

所述的人体上半身模型上设有止血包扎部位，止血包扎部位下设有压力传感器，与检测装置相连接，学生可对该按压部位施加一定的压力，如果控制盒上的绿灯显示，表示按压正确；如果红灯显示，表示压力过大或过小，并且显示出来。 

所述的检测装置用来检测对压力传感器力的大小，并且将得到的结果传送给PC机显示出来并且做出处理，检测装置同时控制蠕动泵的开启与关闭。 

所述的蠕动泵与人体上半身模型相连接，当压力达到或超过止血值时，通过对压力传感器的检测控制蠕动泵，即在止血后摸不到脉搏，出血血管被堵死，同时蠕动泵停止工作。 

蠕动泵阀门打开，模拟血液流出，可以选择多种类型的出血血管，及每种血管有三个阶段的出血过程，出血血管的出血部位上设有指示灯，如果有血液流出，则该指示灯会亮起。 

所述的人体止血包扎模型的手臂具有动脉搏动。 

本实用新型的有益效果在于，它不仅可满足学生的单项学习及操作训练，还可应用在模拟训练中，模拟培训是一种教育方法，让学生能够在一个安全的和现实的模拟设置中获得必要的临床实践技能，这不仅建立学生的信心，它也向学生展示了真实的临床情景，真正做到“融传授知识、培养能力和提高素质为一体，贯穿于在校教育的全过程。 

附图说明

附图为本实用新型的整体结构示意图。 

其中，1、人体上半身模型；2、检测装置；3、控制盒；4、蠕动泵；11、止血部位；12、压力传感器。 

具体实施方式

下面根据对本实用新型作进一步说明。 

如图所示成人止血包扎模型包括人体上半身模型1、检测装置2、控制盒3、蠕动泵4。 

所述的控制盒4包括电源开关、复位按钮、选择出血部位按钮、警示指示灯和记录波形按钮。 

所述的人体上半身模型1包括头颈部、胸腹部以及双侧手臂，可自行固定模型坐位，并且具有明显的五官以及体表标志，右臂肩、肘关节、腕关节可活动，肩关节可做180度的活动，肘关节可伸展、屈曲；腕关节可旋转，即可摆成上肢骨折固定位，也可摆成上肢的功能位置，右手食指截指，可练习残指的包扎；左臂肩关节可做180度的活动，左腕关节可屈曲、伸展活动。