[实用新型]数学教学用组合尺

说明书

技术领域

本实用新型属于数学教学用具技术领域，具体涉及一种数学教学用组合尺。 

背景技术

在数学教学中，教师常需要使用圆规、三角板、量角器等数学用具，其使用与携带不方便，给教师带来困扰。 

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单、携带方便、功能齐全的数学教学用组合尺。 

本实用新型采用以下技术方案： 

数学教学用组合尺，包括，直尺，所述直尺一侧设置有刻度，其特征在于，所述直尺一端与半圆仪、三角尺铰接，所述直尺另一端设置尖部，所述直尺中部与活动杆一端铰接，所述活动杆另一端设置夹笔套，所述直尺、直尺尖部、活动杆、夹笔套组成一圆规结构。 

本实用新型的有益效果是：具有结构简单、携带方便、功能齐全的的技术优点。 

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图； 

图中：1、直尺，2、半圆仪，3、三角尺，4、活动杆，5、夹笔套，6、尖部。 

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步描述： 

结合图1，数学教学用组合尺，包括，直尺1，所述直尺1一侧设置有刻度，其中，所述直尺1一端与半圆仪2、三角尺3铰接，所述直尺1另一 端设置尖部6，所述直尺1中部与活动杆4一端铰接，所述活动杆4另一端设置夹笔套5，所述直尺1、直尺的尖部6、活动杆4、夹笔套5组成一圆规结构。 

以上仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。