[实用新型]小学长方体教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种小学数学教具，具体来说是小学长方体教具。

背景技术

在小学数学教学和学习中，需要了解立方体、正方体和长方体的知识，传统的做法是采用网络多媒体展示，不利于学生直观的认识，特别是无法直观的触摸长方体的对面之间的关系，目前还没有这方面的教具和学具。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现在数学长方体知识教学的不足，提供了一种小学长方体教具。

本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的：小学长方体教具，由矩形板、圆孔和铁丝组成，所述矩形板的每边都焊接有两个垂直于矩形板面的圆孔，矩形板两侧的圆孔中穿有铁丝，通过将铁丝穿过圆孔可以将矩形板两两连接。

作为优选，所述矩形板有6～120片，每六个矩形板构成一个长方体。

进一步，当矩形板为正方形板时，可以构成正六面体，即正方体。

与现有的教学方式相比，本实用新型具有教学直观、结构简便，易于制作和讲解，通过动手组合，可以更加形象地体会六面体的六个面的关系，理解长方体的长宽高知识，能够将深奥的理论知识简单化。

附图说明

图1为本实用新型整体组合示意图；

图2为本实用新型单个放大示意图。

其中1.矩形板，2.圆孔，3.铁丝。

具体实施方式

以下结合附图说明对本实用新型作进一步的详细描述：

本小学长方体教具的制作和使用过程是：小学长方体教具由矩形板1、圆孔2和铁丝5组成，所述矩形板1可以是塑料板，也可以是薄木片，每边都焊接有两个垂直于矩形板1面的圆孔2，矩形板1两侧的圆孔2中穿有铁丝3。所述矩形板1有6～120片，每六个矩形板1构成一个长方体，使用时，选择三组，每片的长和宽与另外两片的一条边长相等，通过将铁丝3穿过圆孔2，可以将矩形板1两两连接，从而组成一个长方体。便于学生动手操作，使用和保存方便，有利于知识的学习和兴趣的培养。

总之，本实用新型提供了小学长方体教具。以上所述，仅为本实用新型的一部分具体实施方式，本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。