[实用新型]兴奋传导动态演示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及用于教学的演示用具，具体地说是一种兴奋传导动态演示器。

背景技术

“兴奋的传导”是神经调节的一个重点和难点,在近几年高考命题中也常有出现。但很多学生在学习这一节时会感到很抽象，并且不理解教材为什么讲完反射弧后，接着讲兴奋在神经纤维上的传导和细胞间的传递，没有理解反射弧与神经元、神经纤维、突触的关系。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种兴奋传导动态演示器，在反射弧的模型上演示兴奋在神经纤维上传导及细胞间传递，有机整合知识点，便于学生从本质上去理解和掌握。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案为：

兴奋传导动态演示器，包括人体模型基体，在人体模型基体上安装有头部模型及手臂模型，手臂模型与人体模型基体活动连接，在人体模型基体正面设置有神经元及突触模型，在人体模型基体侧面设置有视频播放器。

所述头部模型上设置有光敏电阻、声控开关及烟雾传感器，在人体模型基体内部设置有音箱，模拟人听觉、视觉和嗅觉的反射活动。

所述神经元及突触模型处设置有LED灯。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型可有效提高学生学习趣味性，直观地演示神经元与反射弧的关系，演示反射弧上兴奋在神经纤维上的传导和细胞间的传递，便于学生理解，便于学生自主探究，可有效提高课堂效率。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的左视图。

图3为本实用新型的右视图。

图中：1、人体模型基体；  2、头部模型；  3、手臂模型；  4、神经元及突触模型；  5、电源；  6、视频播放器。

具体实施方式

如图1至3所示，兴奋传导动态演示器，包括人体模型基体1，在人体模型基体1上安装有头部模型2及手臂模型3，手臂模型3与人体模型基体1活动连接，在人体模型基体1正面设置有神经元及突触模型4，在人体模型基体侧面设置有视频播放器6，可播放自制兴奋在神经纤维传导和细胞间传递动画视频。

所述头部模型2上设置有光敏电阻、声控开关及烟雾传感器，在人体模型基体1内部设置有音箱，模拟人听觉、视觉和嗅觉的反射活动。

所述神经元及突触模型4处设置有LED灯。神经元模型与眼部的光敏电阻、手臂模型3制成一个反射弧，当光照射眼部的光敏电阻时，神经元模型上的LED灯闪烁，12秒后熄灭，手臂模型3伸出，模拟兴奋沿着反射弧传导的动态过程。

神经元模型上设置两条LED灯带，在神经纤维部分放置磁铁片制作的正负电荷，演示时移动磁铁片模拟局部电流的形成。突触模型中突触后膜上放置一条LED灯带，在后膜上安装微动开关，移动神经递质接通突触后膜上的微动开关，突触后膜上的LED灯带闪烁，模拟兴奋电信号-化学信号-电信号的转变过程。

演示破坏反射弧时的反射情况：将二级LED灯之间的小方盒插上隔板，用电筒刺激眼睛，第一级LED灯闪烁，第二级LED灯不亮，且手模型不伸出；用电筒照射第二级光敏电阻，第二级LED灯不亮，且手模型伸出。

本实用新型所述的兴奋传导动态演示器用途：

一、模拟人听觉、视觉和嗅觉的反射活动。

二、从立体直观的角度展示神经元与反射弧的关系，便于学生掌握神经元的形态结构，正确理解传入神经、传出神经、神经中枢等反射弧结构与神经纤维、突触的关系。

三、动态演示兴奋在反射弧上的传导。

四、用于学生探索兴奋在神经纤维传导的方式，理解局部电流的形成，明白兴奋在神经纤维上的传递具有双向性。

五、用于学生探索兴奋在细胞间的传递，理解兴奋传递过程中电信号—化学信号—电信号的转变，明白兴奋在细胞间传递具有单向性。

六、用于学生探究当人遇到车祸等意外状况破坏神经中枢或传出神经后，其反射活动的情况。

本实用新型所述的兴奋传导动态演示器的材料及用具包括：

废旧模特的头部和手部模型、神经元模型、木箱（70 cm×60 cm）、LED灯带、光敏继电器、延时继电器、冲击式电磁铁，红外线传感器、声控开关、烟雾传感器、小音箱、其他电子元件。

本实用新型所述的兴奋传导动态演示器的制作方法如下：

步骤一，在木箱上安装模特头部和手部制成人体上半身模型，在头部安装光敏电阻、声控开关、烟雾传感器，连接电路到手部、小音箱。

步骤二，在木箱正面贴上神经元模型，安装两级LED灯，连接光敏电阻、光敏继电器、延时继电器和冲击式电磁铁。