[实用新型]英语教学辅助器有效
申请号: | 201320218940.9 | 申请日: | 2013-04-26 |
公开(公告)号: | CN203179315U | 公开(公告)日: | 2013-09-04 |
发明(设计)人: | 刘霞;李东旭;王金莲 | 申请(专利权)人: | 刘霞 |
主分类号: | G09B5/04 | 分类号: | G09B5/04 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 262041 山东省*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 英语教学 辅助 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种英语教学辅助器。
背景技术
英语(English)是联合国的工作语言之一,也是事实上的国际交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支,并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触,它的词汇从一元变为多元,语法从“多屈折”变为“少屈折”,语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算,英语可能是世界上第三大语言,但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的,上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。另外,英语在中国、欧洲及日本是最普遍作为外语来学习的语言。
在学习外语时,都要求听、说、读、写四种技能。但是,目前我国的学生在学习英语时,最容易掌握的是读和写,其次是说,而最难掌握的是听。这是因为中国学生不能正确地发音,也就不能正确地辨别别人说的话,也就是听不懂别人说的英语。
由于没有专用的英语教学工具,目前我国英语教学时,依然采用老师在讲台上说,学生在讲台下听的模式。受距离、老师说话方向等因素影响,学生们听到的发音效果并不一样,部分学生不能清晰地听清老师的发音,也就不能正确地分辨所说的话。目前教学条件稍好点的学校,会在语音室里进行听力练习,有助于提高听力水平。在这种方式下,学生会通过频繁地听播放器播放的固定英语来相对提高听力水平,类似填鸭式听英语。但是在这种方式下,学生既不能像在课堂上一样跟老师交流,也不能听见自己发出的英语,根本无法对比自己说的跟标准差距多少,因此提高听力的效果不是很明显。
发明内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构合理,能够在课堂上使同学们和老师达到面对面听说交流效果,且使用方便的英语教学辅助器。
为解决上述技术问题,本英语教学辅助器包括主耳机和副耳机,主耳机和副耳机上分别安装有主话筒和副话筒,主耳机上安装有与主话筒电连接的主发射器,主耳机的听筒内还安装有通过主发射器与主话筒电连接的主喇叭,副耳机上安装有能接收主发射器所发射信号并与副耳机电连接的副接收器,副耳机上安装有与副话筒电连接的副发射器,副耳机的听筒内还安装有通过副发射器与副话筒电连接的副喇叭,主耳机上安装有能接收副发射器所发射信号并与主耳机电连接的主接收器,主接收器输出端和主发射器输入端之间电连接有控制主接收器向主发射器传送信号的主控制器。
本英语教学辅助器是通过无线通讯式双音通道结构来实现能够在课堂上使同学们和老师达到面对面听说交流效果,且使用方便的。
无线通讯式双音通道结构主要包括能够佩戴在老师头上的主耳机和能够佩戴在学生头上的副耳机,以及设置在主耳机和副耳机上的主话筒、主发射器、主接收器、副话筒、副发射器和副接收器等。无线通讯式双音通道结构主要是指,在本英语教学辅助器中,是通过无线通讯方式进行通讯的,并且存在有两条音频通讯通道。其中,一条音频通道包括设置在主耳机上的主话筒,主话筒将老师说的话转化成音频信号。主话筒的输出端电连接有能够向外发射无线信号的主发射器,主发射器的输出端电连接有设置在主耳机听筒内的主喇叭。这样,老师所说的话不但能够通过主喇叭被老师自己听到,而且还会通过主发射器向外传播。还包括设置在副耳机上的副接收器,副接收器的输出端与副耳机电连接在一起。副接收器能够接收主发射器发射的无线信号,并将该信号传送给副耳机。这样,副耳机自带的喇叭就能够播放主发射器发射出的老师所说的话,也就起到了老师当面向学生示范发音及学生当面聆听老师发音的作用,有助于提高发音的标准性。为方便叙述,将该音频通道称为第一音频通道。
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