[实用新型]一种地球仪教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体涉及一种地球仪教具。

背景技术

目前市场上常见的地球仪大多整体为圆球形结构，只能让学生在平面的地球仪上学习地理知识。由于地球并不是一个规则的球体，是一个赤道处略为隆起、两极略为扁平的椭球体，赤道半径比极半径长20多公里，而在通过地球仪教学的过程中学生是无法直观的通过地球仪感受到地球具体形状，以及各个大陆板块之间的高度差，因此大多数学生至今仍错误的认为地球是一个规则的球形结构，且常见的地球仪大多为单体壳状结构制作而成，学生也无法感受到地球上所包裹的大气的形态，从而让学生产生不必要的误会。

实用新型内容

本实用新型目的是提供一种地球仪教具，它能有效地解决背景技术中所存在的问题。

为了解决背景技术中所存在的问题，它包含地球仪本体1和转轴3，所述地球仪本体1，所述地球仪本体1的内部在各个隆起部和凹陷部安装有各种颜色标识的LED灯，所述地球仪本体1的外面包裹有一层球形气囊2，所述转轴3分别穿过球形气囊2与地球仪本体1与地球仪转架4相连，所述地球仪转架4的一端内安装有与转轴3相连的步进电机5，所述转轴3的另一端设有与其插接配合的轴承6，所述地球仪转架4的底面安装有固定座7，该固定座7的底部固定有底座8，所述底座8内固定有电池盒9，所述电池盒9的电流输出端通过导线经过开关与步进电机5相连。

所述的地球仪本体1按照地球的实际形状按比例加工制作而成。

由于采用了以上技术方案，本实用新型具有以下有益效果：结构简单，使用方便，由于地球仪本体是根据地球的实际形状按比例加工制造而成，不仅便于学生对地球形状的正确了解，还能够通过设在各个隆起部和凹陷内不同颜色标识的LED灯，加深学生对地球知识的了解，且在讲解的过程中还可以通过步进电机带动地球仪旋转，能够有效的激发学生的学习兴趣。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型，下面将结合附图对实施例作简单的介绍。

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

参看图1，本具体实施方式是采用以下技术方案予以实现，它包含地球仪本体1和转轴3，所述地球仪本体1，所述地球仪本体1的内部在各个隆起部和凹陷部安装有各种颜色标识的LED灯，所述地球仪本体1的外面包裹有一层球形气囊2，所述转轴3分别穿过球形气囊2与地球仪本体1与地球仪转架4相连，所述地球仪转架4的一端内安装有与转轴3相连的步进电机5，所述转轴3的另一端设有与其插接配合的轴承6，所述地球仪转架4的底面安装有固定座7，该固定座7的底部固定有底座8，所述底座8内固定有电池盒9，所述电池盒9的电流输出端通过导线经过开关与步进电机5相连，讲解的过程中还可以通过步进电机5带动地球仪本体1旋转，从而能够有效的激发学生的学习兴趣。

所述的地球仪本体1按照地球的实际形状按比例加工制作而成，由于地球仪本体1是根据地球的实际形状按比例加工制造而成，不仅便于学生对地球形状的正确了解，还能够通过设在各个隆起部和凹陷内不同颜色标识的LED灯，加深学生对地球知识的了解。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。