[实用新型]一种粉笔盒

说明书

技术领域

本实用新型涉及钢衬黑板的教学配套设备，特别涉及一种粉笔盒。

背景技术

现在，教师在取用粉笔时，经常要低头在黑板槽内寻找，或者找放置于黑板槽内的粉笔盒，这样就会打断教师思路，并且使老师教学过程中重复性动作增加，促使老师疲劳加快。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种能够吸附在黑板上，且位置随意可调的粉笔盒。

为达到以上目的，通过以下技术方案实现的：

一种粉笔盒，由粉笔盒盒体和盒盖组成；粉笔盒盒体为前端面开口盒体，且后端面设置有磁铁吸附层；粉笔盒盒体内部用于支撑粉笔的底板上端面为由粉笔盒盒体开口端向后倾斜斜面；粉笔盒盒体内部设置有用于分隔粉笔的分隔板；盒盖通过转轴与粉笔盒盒体底端连接；盒盖上端通过卡扣与粉笔盒盒体上端卡接固定；

上述结构通过磁铁吸附层的设置，达到能够吸附在钢衬黑板上，并且可自由调整位置，并且采用盒盖在前端扣合的方式，便于在黑板板面直接打开，粉笔盒盒体底板上端斜面用于确保在盒盖打开时，粉笔不会自己掉落；

底板上端面倾斜斜面与粉笔盒盒体后端背板夹角为40°至75°之间，用于保证粉笔在拿去时为合适倾角；

粉笔盒盒体底部设置有用于限制盒盖绕于盒盖与粉笔盒盒体连接转轴旋转角度的限位块，用于防止盒盖在打开时旋转角度过大导致与黑板板面发生碰撞产生声音；

粉笔盒盒体可采用透明塑料，便于在课前观察内部粉笔剩余数量。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本实用新型的上述和其他目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举较佳实施例，并配合附图，详细说明如下。

附图说明

本实用新型共1幅附图,其中：

图1为本实用新型的剖面结构示意图。

图中：1、粉笔盒盒体，2、盒盖，3、磁铁吸附层，4、底板，5、分隔板，6、卡扣，7、限位块。

具体实施方式

如图1所示的一种粉笔盒，由粉笔盒盒体1和盒盖2组成；粉笔盒盒体1为前端面开口盒体，且后端面设置有磁铁吸附层3；粉笔盒盒体1内部用于支撑粉笔的底板4上端面为由粉笔盒盒体1开口端向后倾斜斜面；粉笔盒盒体1内部设置有用于分隔粉笔的分隔板5；盒盖2通过转轴与粉笔盒盒体1底端连接；盒盖2上端通过卡扣6与粉笔盒盒体1上端卡接固定；

上述结构通过磁铁吸附层3的设置，达到能够吸附在钢衬黑板上，并且可自由调整位置，并且采用盒盖2在前端扣合的方式，便于在黑板板面直接打开，粉笔盒盒体1底板4上端斜面用于确保在盒盖2打开时，粉笔不会自己掉落；

底板4上端面倾斜斜面与粉笔盒盒体1后端背板夹角为40°至75°之间，用于保证粉笔在拿去时为合适倾角；

粉笔盒盒体1底部设置有用于限制盒盖2绕于盒盖2与粉笔盒盒体1连接转轴旋转角度的限位块7，用于防止盒盖2在打开时旋转角度过大导致与黑板板面发生碰撞产生声音；

粉笔盒盒体1可采用透明塑料，便于在课前观察内部粉笔剩余数量。

采用上述技术方案的本实用新型，使用者在使用前可直观观察内部粉笔剩余情况，以便添加，并且能够自由在黑板上调整位置实现粉笔跟着教学位置移动，便于教师取用，整个开关取用粉笔过程不会发生影响教师教学思路的问题。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本实用新型，任何熟悉本专业的技术人员在不脱离本实用新型技术方案范围内，当可利用上诉揭示的技术内容做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案的内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型技术方案的范围内。