[实用新型]语文教学工具有效

专利信息
申请号: 201320299817.4 申请日: 2013-05-29
公开(公告)号: CN203353877U 公开(公告)日: 2013-12-25
发明(设计)人: 李敬堂 申请(专利权)人: 李敬堂
主分类号: A45C11/24 分类号: A45C11/24;A45C15/08;A47B23/06
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 273500 *** 国省代码: 山东;37
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摘要:
搜索关键词: 语文 教学 工具
【说明书】:

技术领域

实用新型涉及教学工具领域,特别是涉及一种语文教学工具。

背景技术

语文老师在上课时,需要携带课本、背课本、笔等物品,同时,还需要对上课的进度进行合理的控制,因此,给教师带来很大不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单、成本低、使用方便的语文教学工具。

为解决上述技术问题,作为本实用新型的一个方面,提供了一种语文教学工具,包括:盒体,盒体内具有分隔条,分隔条将盒体分隔为第一区域和第二区域;电子表,安装在第二区域内,且电子表与盒体固定连接;盖体,与盒体的一侧可枢转地连接;第一书夹,安装在盖体的第一侧;第二书夹,安装在盖体的第二侧;第一磁铁,安装在盒体上;与第一磁铁配合的第二磁铁,安装在盖体上。

进一步地,语文教学工具还包括:支撑条,安装在盖体上,且支撑条位于第一书夹和第二书夹之间。

上课时,将盖体打开,使盖体相对于盒体成一定角度,并将课本放到盖体上,并用第一书夹和第二书夹将课本固定,以便于阅读。同时,还能在上课时,随时观察电子表的时间,以便于合理的把握上课进度,使用起来十分方便,具有结构简单、成本低的特点。

附图说明

图1示意性示出了本实用新型的结构示意图。

图中附图标记:1、盒体;2、分隔条;3、第一区域;4、第二区域;5、电子表;6、盖体;7、第一书夹;8、第二书夹;9、支撑条。

具体实施方式

以下对本实用新型的实施例进行详细说明,但是本实用新型可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。

请参考图1,本实用新型中的语文教学工具,包括:盒体1,盒体1内具有分隔条2,分隔条2将盒体1分隔为第一区域3和第二区域4;电子表5,安装在第二区域4内,且电子表5与盒体1固定连接;盖体6,与盒体1的一侧可枢转地连接;第一书夹7,安装在盖体6的第一侧;第二书夹8,安装在盖体6的第二侧;第一磁铁,安装在盒体1上;与第一磁铁配合的第二磁铁,安装在盖体6上。

优选地,语文教学工具还包括:支撑条9,安装在盖体6上,且支撑条9位于第一书夹7和第二书夹8之间。

使用时,将课本、背课本等放入第一区域3内,将笔等放入第二区域4内,合上盖体6,利用第一磁铁和第二磁铁将盖体6与盒体1结合起来。这样,上课时,仅需要携带本实用新型即可。上课时,将盖体6打开,使盖体6相对于盒体1成一定角度,并将课本放到盖体6上,并用第一书夹7和第二书夹8将课本固定,以便于阅读。同时,还能在上课时,随时观察电子表5的时间,以便于合理的把握上课进度,使用起来十分方便,具有结构简单、成本低的特点。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,对于本领域的技术人员来说,本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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