[实用新型]英语教学演示板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其是涉及一种英语教学演示板。

背景技术

在英语教学过程中，老师通常要板书大量的英语新单词、新词汇以及新语法，如果在授课时边教学边板书，这样将浪费很多时间，特别是知识点比较多的章节，就需要不断地擦掉然后重新板书，黑板擦擦除时往往引起粉尘飞扬，污染环境、不利于健康，也严重影响教学进度，降低了教学效率，同时，还增加了教师的工作强度。可见，传统的黑板已不能满足教学的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对存在的上述问题，提供一种使用方便、健康环保、有利于提高教学效率和教学质量的英语教学演示板。

为实现上述目的，本实用新型采用下述技术方案：本实用新型的英语教学演示板，包括演示板、支撑立柱，该支撑立柱下端设有底座，该演示板的上边和下边分别对称设有两个上挂轴和两个下挂轴，该支撑立柱上端水平设置横梁，且横梁的两端以该支撑立柱为中心左右对称，该横梁两端对称设有两个下支杆，演示板的两个下挂轴铰接支撑在两个下支杆外端，该横梁两端对称设有两个斜支杆，两个斜支杆外端分别铰接设有套座，两个上拉杆前端与该演示板的两个上挂轴铰接，该两个上拉杆的杆体可滑动地支撑在套座内，并通过紧定螺栓固定，该演示板为磁性板，在该演示板上吸附有一个以上的磁扣。

作为本实用新型的优选方案，所述支撑立柱设计为可垂直伸缩式构造，且采用多节空心不锈钢管套装而成。

采用上述技术方案后，本实用新型提供的英语教学演示板具有的有益效果是：

由于该演示板为磁性板，在该演示板上吸附有一个以上的磁扣。所以，当学习英语新单词、新词汇以及新语法时，教师在授课时就不用浪费很多时间板书，只需将先前书写好教学内容的纸卡片通过磁扣吸附固定在演示板上即可，不需要不断地擦掉然后重新板书，避免了黑板擦擦除时往往引起粉尘飞扬，污染环境、不利于健康。有利于提高教学质量和效率。同时，与传统的黑板相比，可以根据需要调整演示板仰角。总之，得到了使用方便、健康环保、有利于提高教学效率和教学质量的效果。

附图说明

图1是本实用新型英语教学演示板的构造主视图；

图2是图1的侧视图；

图3是图1中I的局部放大图；

图4是图1中II的局部放大图；

图5是图2中III的局部放大图。

图中：演示板1；上拉杆2；上挂轴3；下挂轴4；下支杆5；横梁6；支撑立柱7；底座8；磁扣9；斜支杆10；套座11；紧定螺栓12。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述：

如图1、图2所示，给出了本实用新型英语教学演示板的构造示意图，包括演示板1、支撑立柱7，该支撑立柱7下端设有底座8。该演示板1的上边和下边分别对称设有两个上挂轴3和两个下挂轴4，该支撑立柱7上端水平设置横梁6，且横梁6的两端以该支撑立柱7为中心左右对称，该横梁6两端对称设有两个下支杆5，在图2、图4中，演示板1的两个下挂轴4铰接支撑在两个下支杆5外端，如图2、图3、图5所示，该横梁6两端对称设有两个斜支杆10，两个斜支杆10外端分别铰接设有套座11，两个上拉杆2前端与该演示板1的两个上挂轴3铰接，该两个上拉杆2的杆体可滑动地支撑在套座11内，并通过紧定螺栓12固定，当松开紧定螺栓12时，可以通过同步前后滑动该两个上拉杆2实现演示板仰角的调整，在图1中，该演示板1为磁性板，在该演示板1上吸附有一个以上的磁扣9。

作为本实用新型优选实施例，如图1、图2所示，所述支撑立柱7设计为可垂直伸缩式构造，且采用多节空心不锈钢管套装而成。

使用英语教学演示板时，可以根据教学的内容要求，将写有英语新单词、新词汇以及新语法的纸卡片通过磁扣吸附固定在演示板上，当用完一张纸卡片后更换另一张，使用非常方便，不需要不断地擦掉然后重新板书，避免了黑板擦擦除时往往引起粉尘飞扬，污染环境、不利于健康。减轻了教师的工作强度。还可以根据教学需要，松开紧定螺栓12，通过同步前后滑动该两个上拉杆2实现演示板仰角的调整。达到了提高学习效果的目的。

本实用新型适用于中小学英语课堂教学。