[实用新型]一种物理教学用三原色合成演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理教学用具，尤其涉及到一种物理教学用三原色合成演示装置。

背景技术

目前，中学物理实验使用的三原色原理演示仪一般是采用三只聚光灯，用投影方式将三种颜色的光束投在外置的屏幕上来显示三原色的合成的效果。实际上三原色合成后的颜色并非是纯白色的，合成的颜色不但跟三原色的基本色调有关，还跟三原色的色度、亮度有关，由于外置屏幕受安装位置影响，给装置的使用带来不便，而且成本很高。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种结构简单、生动形象的物理教学用三原色合成演示装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

本实用新型包括壳体、透光板和LED灯，所述透光板和所述LED灯依次设置在所述壳体内，所述壳体上设置有通孔，所述透光板上设置有红原色板，绿原色板和蓝原色板。

具体地，所述红原色板、所述绿原色板和所述蓝原色板分别通过转轴与所述透光板连接。

具体地，所述红原色板、所述绿原色板和所述蓝原色板均为圆形透光板。

具体地，所述LED灯设置在所述通孔圆心的轴线上并远离所述通孔。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型通过自由转动三种原色透光板，可演示三种色光的任意合成效果，演示效果好，使学生生动形象地了解到三色光的合成效果，使用方便，结构简单。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是三原色板的使用过程示意图。

图中：1-透光板，3-绿原色板，4-LED灯，5-通孔，6-红原色板，7-蓝原色板，8-壳体。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1所示，本实用新型包括壳体8、透光板1和LED灯4，透光板1和LED灯4依次设置在壳体8内，壳体8上设置有通孔5，透光板1上设置有红原色板6、绿原色板3和蓝原色板7，红原色板6、绿原色板3和蓝原色板7分别通过转轴与透光板1连接，红原色板6、绿原色板3和蓝原色板7均为圆形透光板，LED灯4设置在通孔5圆心的轴线上并远离通孔5。

如图2所示，转动左边红原色板6使其与绿原色板3重叠，则合成黄色，再向右转动与蓝原色板7重叠则合成紫色。退回红原色板6至绿原色板3稍过中心，再转动右边蓝原色板7使蓝色、绿色光重叠，则合成青色。在向左转动蓝原色板7使蓝色光与绿色光、红色光重叠，所合成的将是白色光屏，此时红、绿、蓝三色光合成的实验己经很有效果。此时的白屏上自左至右分别是:红、黄、白、青、蓝五种颜色，上端是红与蓝合成的紫色，此时白光的三原色红、绿、蓝已经得到实验的效果，通过自由转动三种原色透光板，可演示三种色光的任意合成效果，演示效果好，使学生生动形象地了解到三色光的合成效果，使用方便，结构简单。

以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围内。