[实用新型]一种学习趣味型的儿童服装有效
申请号: | 201320350200.0 | 申请日: | 2013-06-09 |
公开(公告)号: | CN203314148U | 公开(公告)日: | 2013-12-04 |
发明(设计)人: | 王士林;李博;陆艳阳 | 申请(专利权)人: | 厦门理工学院 |
主分类号: | A41D11/00 | 分类号: | A41D11/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 361024 福建省厦*** | 国省代码: | 福建;35 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 学习 趣味 儿童服装 | ||
技术领域
本实用新型涉及服装领域,尤其涉及儿童服装领域,特别是涉及一种学习趣味型的儿童服装。
背景技术
众所周知,目前市场上出售的趣味儿童玩教具可谓五花八门,应有尽有,例如:各种飞机、坦克、大炮等军事玩具;各种起重机、挖土机、翻斗车等建工玩教具;另外还有布娃娃、各种动物等儿童玩具,不一而足,但这些玩教具都是一些直观玩教具,不能启发幼儿好动好玩的天性,因此也就不能激发幼儿参与游戏学习的积极性,这对幼儿增长知识,特别对加强记忆、巩固学习成果收效不大。
目前,现有的童装品种、式样繁多,设计师为了增加童装的美观性和提高小朋友对服装的兴趣感,真可谓千变万化,应有尽有,比如有带玩具的童装、有带电子音乐会唱歌的童装、有能变形的童装等等。
但是少年儿童年龄还小,还不具备自我保护的安全意识,特别在晚上强烈的灯光下,或者在黑暗的环境里安全问题尤其显得重要,虽然现在特殊工种的制服上已经出现了专用的反光警示标志,在黑暗环境里使用的夜光标志也已出现,但在最自我保护能力最弱的少年儿童穿着的童装上却还没有出现;因此,如何通过对少年儿童进行童装的趣味和安全意识结合启示逐渐成为未来童装的发展方向之一
现在我们在市面上见到的童装,真可谓是品种繁多、款式新颖、变化多端,人们将童装从原来的单一的穿着功能,逐渐延伸出了各种带有其他功能的童装,比如说带有玩具功能的童装,带有电子音乐会唱歌的童装,有能变形的童装等等。
现阶段,市面上和现有技术中出现了一种图案色彩能随着光线的强弱变化而变化的成人服装,但是也只是增加了一定的趣味性,而并不能直观地使人们了解到眼前的紫外线是否会对人体产生伤害。特别是儿童,在炎热的夏天,当儿童在室外玩耍时,强烈的紫外线很容易损伤儿童幼嫩的皮肤,因孩子的认知能力尚未达到一定的水平,并不能主动去避开这种环境对他们造成的伤害。
现在的童装上装饰的图案都是按照传统的生产工艺生产的,这种图案在任何环境里都保 持一种颜色,显得单调而缺乏变化,已经显得落后于现在科技大发展的时代了。现在虽然在成人的服装上已经出现了图案可变化的服装,但在童装上却尚未出现。
实用新型内容
本实用新型的目的是通过设计一种学习趣味型的儿童服装,在克服现有技术中趣味性与记忆性同时存在服装组合的无法实现,以及现有儿童玩教具存在的不足之处,提出一种幼儿在服装自主选择组合的趣味童装,不仅能释放幼儿喜欢新奇和追求美的天性,乐此不疲,而在服装衣片上设置拼图图案,通过柔性位置传感芯片可准确记忆确定最佳组合方式,可以促进儿童在服装组合中不断改进,增强记忆、巩固学习成果的组合各种不同;而且不同组合的服装还可以根据衣片的不同组合方式,使儿童穿着的童装既具有图案能随着光线强弱改变颜色的有趣功能,又能直观地安全的通过趣味服装了解到环境里各种紫外线强度的变化的有益优势。
为实现上述目的,本实用新型是通过以下技术方案实现的:
本实用新型的一种学习趣味型的儿童服装,包括童装前上衣片、童装前下衣片、童装后上衣片、童装后下衣片、长条形双层柔性衣片连接件;其特征在于,所述童装前上衣片、童装前下衣片、童装后上衣片、童装后下衣片分别由多块规则形状的柔性布片组成,所述规则形状的柔性布片为双层组织织物,所述双层组织织物的内部每个方向的边缘中间设置一个空隙通道,所述空隙通道内置有三个柔性位置传感芯片,所述多块规则形状的柔性布片由设置在每块规则形状的柔性布片外边缘相应处的柔性卡扣连接,所述童装前上衣片、童装前下衣片、童装后上衣片、童装后下衣片之间通过所述长条形双层柔性衣片连接件进行连接。
作为优选方式,所述多块规则形状的柔性布片为表面带有拼接图案的圆形、长方形、三角形或梯形布片。
作为优选方式,所述双层组织织物为天然纤维织造的机织物或者针织物。
作为优选方式,所述三个柔性位置传感芯片呈等边三角形分布。
相对于现有技术,本实用新型有以下优势:
本实用新型的一种学习趣味型的儿童服装,制作简单,面料材料易收集,适宜2-6岁幼儿玩耍,具有智能、安全、环保、易清洗、趣味性强、经久耐用、便于携带,孩子能进行自主创造活动等特点,它还可以融于各领域的教育教学活动中,充分体现衣物趣味的功效。
而且,在趣味组合过程中,孩子们可以通过不同爱好、习惯或乐趣,或自己穿上衣裤, 通过不同图案不断识图的过程,释放着孩子们对知识和服装的双重的快乐和学习的兴趣。
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