[实用新型]多媒体操作台

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学办公用具领域，具体地，涉及一种可拼装的多媒体操作台。

背景技术

随着我国科学技术的进步和教育事业的发展，国家对教育事业改革给予了相当大的重视。通常，利用多媒体授课已经越来越得到教育界的普遍共识，各大中小学校相应地设有专用的多媒体教室，相对应地，多媒体操作台，特别是教学用钢制讲台越来越多的被认可和接受。

但是，这种钢制结构的多媒体讲台对原材料即冷轧钢板的需求量较大，成长成本高；另外，这种钢制结构的多媒体讲台整体焊接形成，在运输过程中，占用较大的空间，不便安装和运输，并且当某一部件发生损坏时，不便于维修，从而导致整个多媒体讲台无法正常使用，严重浪费资源。

实用新型内容

本实用新型所要解决的问题是现有的多媒体操作台对原材料需求较大，占用空间大，不便运输和维修的技术问题，从而提供一种结构合理，可拼装，使用方便的多媒体操作台。

为了实现上述目的，本实用新型提供一种多媒体操作台，包括内部能够安装多媒体设备的柜体和可拆卸地安装在所述柜体上的台面，所述台面由台面板、台面侧板以及台面后板组成，所述台面板上设置有数据线走线孔，所述台面朝向使用者的端部形成有扶手部和用于放置键盘鼠标的抽屉。

所述台面朝向使用者的端部突出于所述柜体。

所述台面板为木质板。

所述柜体由两侧板、前板以及后板可拆卸地组成。

所述前板上设置可打开以存放或取出以及从外界操作多媒体主机的前门。

所述前门为对开式双门结构。

所述两侧板、前门和/或后板上设置有多个通风孔。

所述两侧板的一个或两个上设置有用于多媒体设备与外界电源连接的接线孔。

本实用新型的上述技术方案与现有技术相比，具有以下优点：

本实用新型的多媒体操作台，其台面由台面板、台面侧板以及台面后板组成，并能够整体可拆卸地安装在柜体上，在运输时，只需要将台面和柜体进行相应的包装，与现有的整体焊接的多媒体操作台相比，节省了运输空间，并且其台面朝向使用者的端部形成有扶手部，以方便使用者的使用。

本实用新型的多媒体操作台，其柜体由两侧板、前板以及后板可拆卸地组成，在解决运输安装问题的同时，当产品的一部分破损或损坏时，只需要将该破损或损坏的部分更换掉，即可完成对产品的修理。

附图说明

为了使实用新型的内容更容易被清楚地理解，下面结合附图，对本实用新型作进一步详细的说明，其中，

图1表示本实用新型的多媒体操作台的结构示意图。

附图标记说明

1-柜体，2-台面，21-台面板，22-台面侧板，23-台面后板，24-数据线走线孔，25-扶手部，3-抽屉，11-侧板，12-前板，121-前门，4-通风孔，5-接线孔，13-后板。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细说明。

如图1所示，本实用新型具体实施方式提供的多媒体操作台包括内部能够安装多媒体设备的柜体1和通过螺钉或螺栓等连接件可拆卸地或者通过卡接配合的方式可拆卸地安装在所述柜体1上的台面2，所述台面2由台面板21、台面侧板22以及台面后板23通过连接件例如螺钉而组成，所述台面板21上设置有数据线走线孔24，所述台面2朝向使用者的端部形成有扶手部25和用于放置键盘鼠标的抽屉3。

扶手部25的边角处为圆弧过渡。

抽屉3滑动设置在台面2中。

这样，上述结构的多媒体讲座，在运输时，只需要将台面和柜体进行相应的包装，与现有的整体焊接的多媒体操作台相比，节省了运输空间，并且其台面朝向使用者的端部形成有扶手部，能够很方便的供使用者双手支撑使用。

另外，为了方便使用者更舒适地使用，优选地，所述台面2朝向使用者的端部突出于所述柜体1，也就是，从该多媒体操作台的侧面看，台面2的长度大于柜体1的侧面长度，具体如图1所示。

此外，为了节省钢材料，优选地，所述台面板21为木质结构的板，该台面板21可通过螺钉等连接件可拆卸地设置在台面上，并且，当该台面板21出现破损而影响使用时，能够很方便的更换。

所述柜体1由两侧板11、前板12以及后板13通过螺钉或螺栓等连接件可拆卸地组成，从而在解决运输安装问题的同时，当产品的一部分破损或损坏时，只需要将该破损或损坏的部分更换掉，即可完成对产品的修理。

此外，所述前板12上设置有可打开以存放或取出以及从外界操作多媒体主机的前门121。