[实用新型]德士古煤制甲醇仿真教学工厂

说明书

技术领域

本实用新型属于教育、化工工艺及设备技术领域，涉及一种理实一体化教学工厂，具体涉及一种德士古煤制甲醇仿真教学工厂，用于进行各院校化工类及其相关所有专业的理实一体化教学及专业实习，以提高化工类各专业学生的操作技能，也可以用于化工企业进行职工技能培训，以提高化工企业职工的理论和实际操作水平。

背景技术

理实一体化教学已经在高等院校得到了认可，也得到了企业的认同，近年来越来越多的高等院校建设了一批理实一体化教学场所，部分企业为了职工岗前培训及技能提高的需要也纷纷建设了各式各样的理实一体化培训场所，形成一批专利技术。

其中化工类理实一体化教学主要有以下几种：

第一种是完全真实的化工装置，这种装置一般是原校办工厂由于各种原因停办后，直接用于教学，学生可以在此装置进行化工生产工艺流程的熟悉，也可以进行模似生产的演练，但是该装置占地面积较大，不可能将其搬至教室，难以进行理实一体化教学，而且该装置不能投料，一切都处于静止状态，学生没有化工生产运行的感觉，起不到应有的效果。

第二种是完全虚似的化工装置，没有任何实物一切都在计算机上进行，其实质是一种化工仿真软件，这种装置除了计算机外没有任何的实物投入，运行成本较小，学生在计算机房上课，在计算机前，根据操作步骤进行仿DCS及装置现场操作，通过这种培训可以使学生对DCS及装置现场操作有了较为直观的了解，但是由于缺少了真实的实物，类似软件游戏。

第三种是在一相对较大教室里建一化工装置，该装置一般是将某个化工产品的生产工艺装置进行同比例缩小，做成装置模型，再辅以仿真软件对装置实施DCS控制，所要进行的现场操作靠阀门的附加信号远传至计算机，通过这种培训可以使学生在进行DCS及装置现场操作时，有了真实感，更接近了化工生产的真实状态，而且由于不投真实的原料，运行成本也很小，但是该装置由于是原真实装置的同比例缩小版，整体看各设备之间缺少协调性，有些设备甚至比管道都要小，难以让学生感觉到是一台化工设备，另外装置框架大多采用装潢材料制作，使得化工装置的真实感大打折扣，再则是仿真软件基本没有太大的变化，不能与真实化工生产一样，由几个操作站共同对一个装置进行生产操作，没有现场检测仪表，只有相同的变送器，这与真实化工装置相差甚远。

第四种是在第三种基础上进一步改进，选用完整的化工生产工艺流程，采用真实的化工设备及框架，建设适合于教学的室内的小型的化工生产装置，考虑教学的需要，装置设备、现场仪表选用不同类型的设备及仿真仪表，采用DCS控制， 较为真实再现了化工生产装置的操作与控制，使学生或学员从理论和实践上对化工生产装置操作都有了较为理解。但此类装置任然存在不足：第一，因建设空间限制，装置规模都不是很大，难以让学员与实际的大型生产装置相联系；第二，适用专业均有一定的限制，只适用于化工工艺、化工设备及部分自控专业人员的培训；第三，由于受装置规模的制约，生产实习、企业岗位培训等实施起来难度较大。

实用新型内容

为解决现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种不用投原料同时具有很高真实性的德士古煤制甲醇仿真教学工厂。

为了实现上述目标，本实用新型采用如下的技术方案：

德士古煤制甲醇仿真教学工厂，包括：化工生产装置建设区、生产管理及教学综合区，其特征在于，上述化工生产装置建设区设有煤制甲醇生产装置，上述煤制甲醇生产装置包括：化工设备、化工仪表、装置框架和化工管路，上述化工设备布置在上述装置框架上，上述化工仪表安装于相应的化工设备或化工管路中；上述生产管理及教学综合区内设有生产管理系统、控制系统及相应的教学设备；上述控制系统包括：上位机、DCS控制系统、现场仪表和通讯网络；上述DCS控制系统通过信号电缆与上述煤制甲醇生产装置连接。

更进一步的说，上述DCS控制系统包括：DCS系统软件和DCS系统硬件，上述DCS系统软件安装于上述上位机中，上述DCS系统硬件通过上述通讯网络分别与上述上位机和现场仪表连接。

更进一步的说，上述上位机还装有仿真软件，上述通讯网络采用以太网。

更进一步的说，上述生产管理系统与上述控制系统连接。

本实用新型的有益之处在于：提供了一种综合性煤制甲醇仿真工厂，能够根据不同的需要进行化工实训，可以提高化工类各专业学生的操作技能，生产管理及教学综合区设有较为完善的教学设施又能满足理论教学功能，因此在此仿真工厂内可以边学边做，实现做中学、学中做，真正的实现理实一体化教学。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的控制系统与煤制甲醇生产装置连接示意图。