[实用新型]儿童计数器

说明书

技术领域

本实用新型提供一种计数器，具体为一种计算百以内数字的儿童计数器。

背景技术

现阶段儿童数字教学基本采用一些小工具来更直观的使儿童理解数字的排序、加减等规律，但这些小工具存在共同的缺点，以两个数相加为例，儿童在进行计算时需要一个个的数好其中一个加数，再一个个的数好另一个加数，然后数一遍两个加数的总数才能得出结果，儿童在这种学习的过程开始的兴趣比较高，但操作起来感觉繁琐，很容易使儿童对学习产生抵触情绪，个别儿童查数速度较慢，导致老师的教学进度缓慢，并且如果在数两个加数的过程中如果数错，那么结果也会出错，反而使儿童对数产生误认，老师需要及时对其进行纠正，耽误了其他儿童的学习时间，其他儿童在等待的过程中注意力容易分散。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种儿童计数器，能够直观的显示计数结果，加快教学进度。

本实用新型的技术方案是：儿童计数器，包括框架，其特征在于：框架上横向设有两条凹槽，两凹槽内各装有十粒活动连接的拨珠，两凹槽的端面设有堵头，框架上横向设有按序排列的数字标记，在凹槽左侧依次排列的拨珠分别与数字标记相对应。

本实用新型的优点是：凹槽左侧依次排列的拨珠与设在框架上的数字标记相对应，儿童在进行计数或加减法时，参照对应的数字即可直观的得出结果，能加快教学进度，提高儿童对学习的兴趣。

附图说明

图1是本实用新型儿童计数器的示意图；

图2是图1的A-A剖面图。

图中1框架、2数字标记、3拨珠、4凹槽、5堵头。

具体实施方式

儿童计数器，包括框架1，框架上横向设有两条凹槽4，两凹槽内各装有十粒活动连接的拨珠3，两凹槽的端面设有堵头5，框架上横向设有按序排列的数字标记2，在凹槽左侧依次排列的拨珠分别与数字标记相对应

本实用新型的儿童计数器由塑料制成，重量轻、成本低，在框架上按拨珠的间距印刷有按序排列的数字标记，如图1所示，拨珠一共分上下两排，每排十粒，下排的拨珠所对应的数字标记为1-10，可进行10以内的计数或加减法；上排的拨珠所对应的数字标记为按序排列的十位和百位数，可配合下排的拨珠进行十位或百位的计数或加减法。

拨珠由凹槽的一个端面塞入凹槽中，凹槽的槽口窄，槽的里面比槽口宽能将拨珠卡在凹槽中，凹槽的端面尺寸略大于半圆形的拨珠，拨珠可在凹槽里左右滑动，为了防止拨珠由凹槽内脱落，在凹槽的端面装有堵头，堵头可以是塑料材质也可以是橡胶材质，堵头将凹槽塞入拨珠的端面堵死，拨珠被堵头限制在凹槽中不会从凹槽内脱落。

使用时，只要将拨珠按数拨到最左侧与对应的数字标记对齐，能够直接读出计数结果，本实用新型的儿童计数器依次排列的拨珠与设在框架上的数字标记相对应，儿童在进行计数或加减法后即可直观的得出结果，加快教学进度，提高儿童对学习的兴趣。