[实用新型]一种教学用毛笔

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用毛笔，属于传感器物联网应用技术领域。

背景技术

毛笔在我国有着悠久的历史，在全国各地的江河湖川、名胜之地都留有各朝各代墨客骚人、书法名家的多种流派的书法作品，有的龙飞凤舞，有的行云流水，有的痛快淋漓，会给人们留下深刻的影响，也引来了众多的人学习毛笔书写；但是在教学老师教学毛笔书写时，往往需要一边书写、一边出言指点，而书写毛笔字时讲究的是心神气宁、一气呵成，一边书写、一边出言指点往往造成教学老师书写的字体达不到平时的水平，还容易出现差错，影响教学质量，同时，教学老师也无法表达在使用毛笔书写时角度变化的差异和书写时所用力度的具体变化过程，只能用“大点”、“再大点”、“小点”、“再小点”、“弯一点”、“再弯一点”等抽象的词语来表达，在一些笔势的转换上，更没有合适的词语来表述，只能让学习者自己揣摩，使学习者在抽象的学习过程中，不能尽快掌握要领。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中的不足，提供一种教学用毛笔。在教学老师书写时，安装在笔杆中、由锂离子电池供电的轴加速度传感器将感知的毛笔运动信息转换成电信号通过发射天线发射出去，信息处理器通过接收天线接收发射天线发射的信息，同时将处理好的信息输入显示屏显示，显示屏上就会显示出教学老师书写过程中毛笔角度、教学老师所用力度的变化的图像和具体数值；教学老师不用在书写时出言指导学习者，可以做到心神气宁、一气呵成地完成毛笔书写，提高了教学老师在教学时的书写水平，教学老师也可以在书写结束后，调出这一时段的书写记录进行回放，观看自己在使用毛笔书写时毛笔角度、力度的变化对字体的影响，提高自己的书写水平，同时可以对学习者进行讲解。

本实用新型的主要技术方案是这样实现的：

由笔杆1、笔头2、笔帽3、套筒4、套筒帽5、锂离子电池6、导电线7、轴加速度传感器8、发射天线9、接收天线10、信息处理器11和显示屏12共同组成；在笔杆1的两端分别安装有笔头2和笔帽3，在笔杆1内部空间中插有套筒4，发射天线9安装在轴加速度传感器8的上面，锂离子电池6和轴加速度传感器8安装在套筒4的内部空间中，在信息处理器11的上面安装有接收天线10和显示屏12；锂离子电池6通过导电线7与轴加速度传感器8连接，轴加速度传感器8通过发射天线9与信息处理器11通过接收天线10实现无线电信号连接。

轴加速度传感器8是单轴加速度传感器或双轴加速度传感器或三轴加速度传感器。

锂离子电池6是磷酸铁锂离子电池或钛酸锂离子电池或锰酸锂离子电池或钴酸锂离子电池。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种教学用毛笔使教学老师在教学时能做到一气呵成地完成书写过程，提高教学时的书写水平；教学老师还可以在书写结束后，调出书写记录进行回放，对学习者进行讲解，同时，还能提高教学老师自己的书写水平。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

本实用新型由笔杆、笔头、笔帽、套筒、套筒帽、锂离子电池、导电线、轴加速度传感器、发射天线、接收天线、信息处理器和显示屏共同组成；教学毛笔书写的时候，教学老师可以使用一种教学用毛笔，在笔头上蘸上墨汁，就可以开始书写了；在教学老师书写的过程中，由锂离子电池供电的轴加速度传感器将感知的毛笔运动信息转换成电信号通过发射天线发射出去，信息处理器通过接收天线接收发射天线发射的信息，并根据设定的程序处理接收到的信息，同时将处理好的信息输入显示屏显示，显示屏上就会显示出教学老师书写过程中毛笔角度变化的图像、教学老师所用力度的变化的图像；教学老师不用在书写时出言指导学习者，可以做到一气呵成地完成书写，提高了教学老师在教学时的书写水平，教学老师也可以在书写结束后，调出这一时段的书写记录进行回放，观看自己在使用毛笔书写时毛笔角度、力度的变化对字体的影响，提高自己的书写水平，同时可以对学习者进行讲解。一种教学用毛笔使教学老师在教学时不用一边书写一边讲解，做到一气呵成地完成书写过程，提高教学时的书写水平；教学老师还可以在书写结束后，调出书写记录进行回放，对学习者进行讲解，同时，提高自己的书写水平。

下面本实用新型将结合附图中的实施例作进一步描述：