[实用新型]新型书法字帖有效
申请号: | 201320482966.4 | 申请日: | 2013-08-08 |
公开(公告)号: | CN203706488U | 公开(公告)日: | 2014-07-09 |
发明(设计)人: | 苏勤;何萍 | 申请(专利权)人: | 苏勤 |
主分类号: | G09B11/06 | 分类号: | G09B11/06 |
代理公司: | 吉林省长春市新时代专利商标代理有限公司 22204 | 代理人: | 曲德凤 |
地址: | 136500 吉*** | 国省代码: | 吉林;22 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 新型 书法 字帖 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种教学、习字用品,具体地说是一种新型书法字帖。
背景技术
写好字是中华民族的优良传统,自古就有字如其人、字是人们第二脸面之说。有关研究表明:写好字不仅是有文化修养的体现,而且对于活跃人的思维,调节人的心情有重大影响。如今许多外国人也对写汉字颇感兴趣,尤其是日本、韩国人。然而,现在我们的国民却有越来越多的人写不好字,不敢写字,甚至不愿写字……写字正面临着一场前所未有的危机。现在市面上销售的字帖有很多种,包括各个书法大家的字帖。现在市面上主要有两种类型的字帖,一种字帖由单纯的范字组成,为了方便叙述我们姑且称其为传统型字帖;另一种字帖则由两部分组成,一部分是范字页,一部分是薄薄的衬纸,习字者可透过衬纸进行练习,我们姑且称其为衬纸型字帖。传统型字帖练习时,习字者通常都是将字帖放在左侧,即左侧读帖,这种方式读帖时间长,练字效率和质量低。而衬纸型字帖,为了使下面的字更清晰,衬纸都做的很薄,而习字者大多用钢笔或美工笔,这样就很容易划破衬纸,无法继续练习,另外,我经常看到孩子们在用衬纸型字帖练习时,衬纸刚刚描完一遍,就将字帖扔掉了,造成了资源的巨大浪费。
发明内容
本实用新型的目的是要提供一种可提高习字者练字效率和练字质量的新型书法字帖。
本实用新型的目的是这样实现的,
该新型书法字帖包括镂空字帖页,所述镂空字贴页包括范字区和镂空区,所述范字区和镂空区交替分布;
所述范字区和镂空区上下行交替均匀分布;
所述奇数行为范字区,偶数行为镂空区;
所述字帖为侧面装订;
所述字帖还包括设在镂空字帖页下面的活页及活页下面的垫纸;
所述镂空字帖页比活页大。
本实用新型具有以下优点:
1、本镂空字帖在一张活页纸练习完之后,可以换一张活页纸继续练习,如此可多次重复循环使用,节约能源。
2、节约了习字者的读帖时间。相对于传统型字帖练习时“左侧”读帖的特点新型字帖改为“正前方”读帖,这种视角的转变大大的节省了读帖的时间,而这种时间的节省大大的提高了习字者读帖后的信息记忆残留,从而提高习字者练字效率和练字质量。
3、练习过程更直观。相对传统字帖左侧读帖,新型字帖改为在紧挨着习字行的“正前方”读帖,这种读帖方式更有利于习字者很直观的看清每一笔画的起笔、收笔以及运笔的过程。
4、侧面装订,更人性化。侧面装订更有利于活页纸上下窜动,最大面积的进行练习。
附图说明
图1为本实用新型镂空字帖页的主视图。
图2为活页示意图。
具体实施方式
本镂空字帖可以设计成两种形式.
其一,该字帖由若干张镂空字帖页1组成。
其二,该字帖可以由若干个单元组成。每个单元有三部分,第一部分为镂空字帖页一张,第二部分为垫纸,第三部分为活页。
上面两种字帖的镂空字贴页1包括范字区2和镂空区3,所述范字区2和镂空区3交替分布。所述范字区2和镂空区3上下行交替均匀分布。最好的设计是所述范字区2一般为奇数行,镂空区3为偶数行。范字区2的网格设置可根据需要设定为回宫格、田字格、米字格、九宫格、三线格等,网格样式尺寸选择可参照市面上出售的书法练习本选择,这样能保证活页纸的来源;范字区既可以设定为各种字体的汉字,也可以是拼音甚至英文等外国文字;镂空区的设置可根据预设者的实际需要在范字区的下方或右方适当位置适当选择镂空的位置和面积,经验证明一般采用奇数行为范字区,偶数行为镂空区,练习效果更佳。第二部分为垫纸,垫纸部分一般选择2至3张与镂空字帖页同等尺寸的稍厚一点的白纸即可,以起到相当于垫板的作用。第三部分活页,活页采用市面上销售的练字的纸张即可,即练习书法用的带网格的纸张,活页的选择保持同镂空字帖页网格样式比例一致为最佳,这样能保证夹在镂空字帖页和垫纸中间时与镂空字帖页网格正好吻合,更有利于习字者直观的感受范字区每一笔画的起笔收笔位置,笔画的轻重,运笔的过程,从而保证练字的效果。
按照上面的做法把多个单元的镂空范字页同垫纸装订在一起就形成了一本实用价值极高的新型书法字帖了。
印刷:印刷时在网格样式比例一致的情况下,镂空范字页、垫纸的纸型最好相应的比活页练习纸的纸型大一些,这样才能给活页留出足够的空间以利于活页上下窜动,达到最大面积的练习目的。
装订:装订时最好采用侧面装订的方式,这样便于活页纸张上下窜动达到最大面积的练习目的。
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