[实用新型]一种简易型气体实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学类的实验仪器，更具体的说，涉及一种可用于实验室气体的制取和性质检测的简易型气体发生器。

背景技术

气体的制取和性质是中学化学教学的重点，也是高考实验考查的重点和难点，但在教学中由于多数气体有毒，或装置繁琐而使得很多教师在教学过程中往往用视频代替实际实验，即便是演示实验也由于学生无法近距离观察而无法获得有效的教学效果，使得教学缺乏针对性以及直观性。也有一些学校使用相关教学设备来进行实验，但是这些实验设备通常都是采用普通的化学器皿进行组合实验，其连接方式过于简单，各连接部分的气密性以及契合度有一定差异，导致不同实验可能产生不同的效果，同时，对学生操作要求比较高，而且在近距离做实验时，存在安全隐患；也有一些气体实验装置安全系数高，专业性好，但是，通常体积大，价格昂贵且操作复杂，不利于教学上的推广使用。

实用新型内容

本实用新型所解决的技术问题在于提供一种简易型气体实验装置，以解决上述背景技术中的缺点。

本实用新型所解决的技术问题采用以下技术方案来实现：

一种简易型气体实验装置，其主体为一带盖盒体结构，其盒盖上开有一个通孔，在通孔位置设置有一个橡皮塞以确保盒体的密封性，而在盒体内设置有至少一个实验杯以及一块点滴板，所述实验杯的杯内设置有可活动的若干隔板，每个隔板上均匀开有若干通孔，且在实验杯杯体内的隔板的一侧通孔位置插有一根导管，此导管部分的下部穿过通孔插入实验杯内，上部伸出到盒盖的通孔下部。

在本实用新型中，所述实验杯的杯内隔板的作用在于气体的除杂和干燥等，例如在两层隔板中的下层隔板上可放上浸有吸收气体杂质溶液的过滤棉，而在上层隔板上则可先铺上一层滤纸，然后在滤纸上放置吸附气体水蒸气的固体药剂。

在本实用新型中，所述盒盖上的通孔的意义在于：一方面可通过打开橡皮塞，利用导管往实验杯内滴入反应试剂，另一方面可通过通孔用滴管吸取点滴板槽内溶液进一步检测反应后溶液的性质，还可通过此通孔往盒内注入水或其它试剂对尾气进行处理。

在本实用新型中，所述带盖盒体的盒盖中内置橡胶圈以确保盒盖的密封性。

在本实用新型中，所述简易型气体实验装置的盒体的点滴板上开有若干点滴槽。

在本实用新型中，所述实验杯为一方形或者圆形盒体结构，且实验杯和点滴板的左右位置可以调换。

在本实用新型中，所述发生器盒体、实验杯、隔板、导管及点滴板为透明的玻璃材料或者塑料制成，用以方便实验者观察其中的反应现象。

有益效果：本实用新型集气体制取、除杂、干燥、性质检验、尾气吸收等操作于一体的微型装置，能适用于氯气、二氧化硫、乙炔等气体实验，既适合教师演示，也适合学生实验，整个装置简单，易于操作，实验效果良好。

附图说明

图1为本实用新型较佳实施例的示意图。

图2为本实用新型较佳实施例的侧面剖视图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

参见图1、图2的一种简易型气体实验装置的较佳实施例，在本实施例中，以氯气发生及相关性质的检测为例来说明本实施例的装置的操作方法和优点：

1．在长方形塑料盒盒体1中倒入少量浓氢氧化钠溶液（铺满盒底即可）；

2．在点滴板2上按顺序依次在点滴槽3上滴入少量滴有硫氰化钾的氯化亚铁溶液、溴化钠溶液、滴有淀粉的碘化钾溶液、滴有硝酸的硝酸银溶液、滴有酚酞的氢氧化钠溶液、品红溶液，将点滴板2固定于盒体1的左边；

3．往实验杯6里加入一小勺氯酸钾，在实验杯6上的第一层隔板4（靠下方为第一层）上放置浸有饱和食盐水的过滤棉，在第二层隔板5上放上一张滤纸，在滤纸上铺上一层无水氯化钙粉末，然后在上面放一张干燥的pH试纸，再在盒盖7的里层（靠实验杯的这一端）贴上一张湿润的pH试纸，盖好盒盖7，而盒盖7中的内置橡胶圈10可有效保证盒体的密封性。

4．吸取一小滴管浓盐酸通过盒盖通孔下方的导管9加入实验杯6，立即在盒盖通孔位置盖好橡皮塞8以确保盒体密封性。

5．出现明显现象后，打开橡皮塞8，沿盒盖通孔下方的导管9加入适量浓氢氧化钠溶液以吸收实验杯6内的氯气，盖上橡皮塞8，轻摇盒体1，使盒体1中的氯气被预先加在盒底的氢氧化钠溶液充分吸收，放置片刻后再打开橡皮塞8，通过盒盖上的通孔往盒内冲水清洗盒体1即可。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。