[实用新型]一种昆虫气管组织结构教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种昆虫气管组织结构教具。

背景技术

昆虫气管(tracheae)是胚胎发育时外胚层沿体壁内陷形成的盲管，在活体中呈银白色，其组织结构与体壁大致相同，只是组织层次内外相反。气管具有一定的强度和弹性，管腔表面疏水性，这是由气管的形成和构造决定的。气管由底膜、管壁细胞层和内膜组成，底膜为管腔表面的一层疏水性物质（相当于上表皮），以减少水分蒸发。管壁细胞层由扁平多角形细胞组成，细胞内有一个球形的细胞核，细胞质中含有淡褐色的色素粒。内膜为表皮质，局部特化加厚形成螺旋丝，沿着气管内壁呈螺旋状伸展，螺旋丝具有弹性，使气管具有抵抗压力和保持圆筒状，以利于气体交换。气管内膜每眠更新一次。

昆虫是用气管进行呼吸的，所以气管是昆虫体内气体流动和扩散的场所，构造较为复杂，成为一个独立的系统。气管系统由主气管、支气管、微气管三部分所组成。

陆生昆虫的气管将空气直接带到组织中去进行气体交换，因此无须循环系统来携带。气管其内壁的外骨骼加厚形成螺旋状，借以支撑气管。气管一再分枝，最后形成许许多多的微气管，分散在各部分组织中。

螺旋丝是由内膜局部加厚所形成的螺旋状环纹，能提高其强度，相当于表皮中的外表皮层和内表皮层，大多数昆虫气管螺旋丝中无外表皮层，故气管弹性强。只有这样，通过有效的气体调控，使气管系统成为昆虫独立的气体通道。而气体进入的调节则由气门控制。

由于昆虫是通过气门、气管进行呼吸的，即气管是昆虫呼吸系统极为重要的组成部分。在教学实践中，现有的教学方式为文字叙述或者结合图片讲解，但这些教学方式都缺乏直观性与生动性，不能让学生达到既快又好的记忆效果。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种结构简单的拆装式昆虫气管组织结构教具。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种昆虫气管组织结构教具，包括圆筒状的外壳、嵌设在所述外壳内的圆筒状的内壳、设置在所述内壳内的线状的螺旋体，所述外壳、内壳上设置有相贯通的开口，所述螺旋体为螺旋状线体。

优选的技术方案，所述外壳内壁上设置有凸起的条状卡条，所述内壳外壁上设置有与所述卡条相配合的凹槽。

 上述技术方案中，外壳代表昆虫气管中的底膜及管壁细胞层，内壳代表昆虫气管中的内膜，螺旋体代表昆虫气管中内膜内的螺旋丝。

由于上述技术方案运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

本实用新型为拆装式结构，既可单独利用各个组织层组件，也能根据需要拼装成气管组织的整体模型进行教学，直观而灵活的拼装模式更适合学生的动手操作，加速形象记忆。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型拆分图。

其中：1、外壳；2、内壳；3、螺旋体；4、卡条；5、凹槽；6、开口。

具体实施方式

下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步描述：

实施例一：

如图1-2所示，一种昆虫气管组织结构教具，包括圆筒状的外壳1、嵌设在外壳1内的圆筒状的内壳2、设置在内壳2内的线状的螺旋体3，外壳1、内壳2上设置有相贯通的开口6，螺旋体3为螺旋状线体。

外壳1内壁上设置有凸起的条状卡条4，内壳2外壁上设置有与卡条4相配合的凹槽5。

外壳1外表面印刷有细胞图像。

使用方法：家蚕气管的组织构造教学讲解。

家蚕气管的组织构造大致与体壁相似，只是组织层次内外相反。基本结构为一层由扁平多角形细胞组成的管壁细胞层，细胞内有一个球形的细胞核，细胞质中含有淡褐色的色素粒。在细胞层的外面有一层薄的底膜，在细胞层内面为表皮质的内膜，表面有黑褐色螺旋状内脊的增厚部分，称螺旋丝。其厚度为0.4-2.2μm，而管壁细胞层的厚度为1.5-7.5μm。用电镜观察分布在后部丝腺的气管时，直径为8-10μm的气管其螺旋丝的粗细 0.7-1μm。在螺旋丝先端电子密度较高的部位，沉积着黑色素。螺旋丝富有弹性，因而能使家蚕气管经常保持扩张状态，以保证气流畅通。

外壳1代表家蚕气管的底膜及管壁细胞层，内壳2代表家蚕气管的内膜，螺旋体3代表家蚕气管的膜内的螺旋丝。根据需要拼装成气管组织的整体模型进行教学，直观而灵活的拼装模式更适合学生的动手操作，加速形象记忆。