[实用新型]一种电编钟演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种电编钟演示教具，用于高中物理教学演示。

背景技术

在高中教学中，法拉第电磁感应定律一直是教学的难点。但现有的教具对电磁感应的展示较为单一，无法引起学生的兴趣。而我们设计出的仪器具有很好的直观性与生动性，能够更好地帮助学生学习电磁感应的知识。

电编钟教具是根据现行高中物理（选修3-2）第四章第4节的法拉第电磁感应定律中，关于磁生电的概念，形象地将切割切割磁感线产生感应电流展现得一清二楚。并且该教具利用模拟电子技术的知识，将产生的电流直接进行放大，能够更加直观地观察到是否产生感应电流及音调的变化，进而帮助学生更好地理解知识内容。

此教具的设计能够作为高中教师上课的引课内容，能够在上课前先将知识以生动的教具展示给学生，激发学生的兴趣，提高上课的质量。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种根据声音的放大判断是否能产生感应电流的电编钟演示教具。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：本实用新型的一种电编钟演示教具，它是由编钟实体和功放电路组成，编钟实体包括铁架、磁铁、漆包线、和不锈钢棒；功放电路为音箱；敲击钟体和不锈钢棒震动使得线圈做切割磁感应线的运动产生感应电流，并将产生的感应电流输入到功放中进行处理发出编钟的音效。

进一步地，不锈钢棒的长度按一定比例变化。

进一步地，不锈钢棒上端所绕线圈匝数一致。

进一步地，不锈钢棒所绕的线圈上下端所引出的导线并联接入电路中。

进一步地，磁铁的磁性要足够的大。

本实用新型的电编钟演示教具将一定比例长度的不锈钢棒悬挂于铁架上，并绕上相同长度的漆包线，在每根不锈钢棒上面的铁架上放上磁铁，在每根不锈钢棒的漆包线上下两端分别引出导线并联，在并联的始末引出导线与功放连接。

本实用新型电编钟演示教具的有益效果是：本教具根据频率与长度的公式                                                算出不同的音节所对应的不锈钢棒长度，由于磁铁周围可以产生磁场，在敲击不锈钢棒时不锈钢棒震动，带动线圈做切割磁感线运动产生感应电流，进而通过功放，使不同音调的声音进行放大，可奏出美妙的音乐。给学生的课堂带去乐趣，更加形象直观地展示出磁与电的关系，同时也可以增加学生的求知兴趣。

附图说明

图1为实用新型电编钟演示教具的结构示意图。

附图标记说明：

1-铁架、2-磁铁、3-漆包线、4-不锈钢棒、5-音箱。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型的一种电编钟演示教具，它是由编钟实体和功放电路组成，编钟实体包括铁架1、磁铁2、漆包线3、和不锈钢棒4；功放电路为音箱5；敲击钟体和不锈钢棒4震动使得线圈做切割磁感应线的运动产生感应电流，并将产生的感应电流输入到功放中进行处理发出编钟的音效；由于不锈钢棒4长度按一定比例排列，敲击时不锈钢棒4的震动频率不同，进而产生不同的音调。

其中，不锈钢棒4的长度按一定比例变化；不锈钢棒4上端所绕线圈匝数一致；不锈钢棒4所绕的线圈上下端所引出的导线并联接入电路中；磁铁2的磁性要足够的大。

(1).钟体材料的选择

考虑到外观、音色价格等因素，最终选择悦耳悠远，声音相对较清澈、直径为12mm的不锈钢作为钟体的材料。

(2).线圈的匝数

要保证所有线圈的有效切割长度相同。

(3).磁铁的选择

考虑到磁铁磁性的大小，最好选用2mm×10mm的圆柱型铝磁铁。

(4).线路的连接

由于每一个音符是独立的，互不影响的。要将每一个从线圈上下端引出的导线并联起来接入电路。

(5).装置的连接和操作

从线圈两端引出的导线分别并联接入电路中。并将首尾不锈钢管上端引出的导线接入功放电路中。敲打铁棒，会产生不同的音节，并通过音箱实现声音放大。

本实用新型电编钟演示教具的有益效果是：本教具根据频率与长度的公式算出不同的音节所对应的不锈钢棒长度，由于磁铁周围可以产生磁场，在敲击不锈钢棒时不锈钢棒震动，带动线圈做切割磁感线运动产生感应电流，进而通过功放，使不同音调的声音进行放大，可奏出美妙的音乐。给学生的课堂带去乐趣，更加形象直观地展示出磁与电的关系，同时也可以增加学生的求知兴趣。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。