[实用新型]一种学生用课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，特别是一种学生用课桌。

背景技术

实用新型内容

本实用新型的目的就是提供一种能够方便调节课桌高度的学生用课桌。

本实用新型的目的是通过这样的技术方案实现的，一种学生用课桌，包括带有储物箱的桌面，在所述储物箱的下端面设置有支架，所述支架包括顶板和底板，在所述顶板和底板之间设置有连接顶板和底板的高度调节装置，所述高度调节装置通过插销或螺纹进行调节。

其中，高度调节装置可以是这样的结构，所述高度调节装置包括外管、内管和插销，所述内管）的一端活动地穿入外管内，另一端与顶板的下端面连接，所述外管的另一端与底板的下端面连接，在所述外管和内管上均设置有多个距离相等的插销孔。

为了防止插销掉落，在外管的外壁上设置连接板，所述连接板通过链条与插销连接。

当然，高度调节装置还可以是这样的结构，所述高度调节装置包括所述调节装置包括设置在底板上的上底座，在所述上底座上设置有通过轴承连接的下底座，在所述上底座和下底座内设置有一端穿过上底座和下底座的螺纹支撑柱，在所述上底座的上部设置有穿过上底座的销子，在所述上底座下部的外壁上设置有手柄，所述销子的一端穿入到螺纹支撑柱的螺纹内，所述螺纹支撑柱的另一端与顶板的下端面连接。

由于采用了上述技术方案，本实用新型具有结构简单、方便操作的优点，采用它能够根据不同学生的身体高度，自行调节课桌的高度，防止了由于课桌高度不可调节而导致的学生坐姿不正确的问题出现。

附图说明

本实用新型的附图说明如下：

图1为本实用新型的第一种结构示意图；

图2为图1中高度调节装置剖视结构图；

图3为本实用新型的第二种结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明，但本实用新型并不局限于这些实施方式，任何在本实施例基本精神上的改进或替代，仍属于本实用新型权利要求所要求保护的范围。

实施例1：如图1、2所示，一种学生用课桌，包括带有储物箱1的桌面2，在所述储物箱1的下端面设置有支架，所述支架包括顶板3和底板4，在所述顶板3和底板4之间设置有连接顶板3和底板4的高度调节装置，所述高度调节装置通过插销或螺纹进行调节。

其中，上述高度调节装置包括外管5、内管6和插销7，所述内管6的一端活动地穿入外管5内，另一端与顶板3的下端面连接，所述外管5的另一端与底板4的下端面连接，在所述外管5和内管6上均设置有多个距离相等的插销孔8。

为了防止插销掉落，在外管5的外壁上设置连接板9，所述连接板9通过链条10与插销7连接。

本实用新型是这样使用的：通过改变外管5和内管6的同等插销孔8孔距，用插销7插入内管6和外管5的插销孔8内来调节长度，即可达到调节桌子的高度。

实施例2：如图2所示，所述高度调节装置包括所述调节装置包括设置在底板4上的上底座12，在所述上底座12上设置有通过轴承11连接的下底座13，在所述上底座12和下底座13内设置有一端穿过上底座12和下底座13的螺纹支撑柱14，在所述上底座12的上部设置有穿过上底座12的销子15，在所述上底座下部的外壁上设置有手柄16，所述销子的一端穿入到螺纹支撑柱的螺纹内，所述螺纹支撑柱14的另一端与顶板3的下端面连接。

本发明是这样使用的：用手扳动手柄16，手柄16带动上底座12旋转，由于受到销子15的支撑力，螺旋支撑柱14就向上升，使得桌面2向上升，达到实际所需的高度即可。