[实用新型]新型英语教学尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种英语教学用具，尤其是一种新型英语教学尺。

背景技术

近年来，随着中国在国际上的影响力越来越大，人们学习英语的热情越来越高，在中国，幼儿园就开始教英语，幼儿园的英语教学以发音为主，小学三年级则开始正式全面地教英语。

英语有其特有的书写规范，每个字母在英语四线格上书写的位置各不相同，因此在英语教学过程中，我们越来越多地用到四线格。在教学过程中，黑板都扮演着不可替换的角色，因此在英语教学过程中，需要事先在黑板上画上四线格；最传统的作法是教师利用直尺一条一条的划，这样的方式不利于掌控横线间的距离，同时工作效率也很低，另一方面，由于左手的握持力不够，尺体的右端在重力的作用下容易下垂，划线时尺体也容易偏移，影响划线质量（横线容易向右下方倾斜），由于存在这样的问题，所以有必要发明一种方便在黑板上划四线格的英语教学尺。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述技术的不足而设计的一种方便在黑板上划四线格的新型英语教学尺，采用这种新型英语教学尺在划线过程中尺体不易发生偏移。

本实用新型所设计的新型英语教学尺，包括尺体，在尺体上设有四条粉笔槽，其特征是还包括滑杆和滑块，滑杆穿过滑块，且在滑杆两端铰接有吸盘，所述尺体连接在滑块上。

作为优选：

所述尺体由木板和粘接在木板后方的橡胶垫构成；

所述滑杆为方杆；

所述尺体连接在滑块上是指：尺体边缘连接有橡胶块，所述橡胶块铰接在滑块上；

所述滑杆右侧面为毛糙面；需要说明的是，使用时将尺体贴在黑板上后，左手按住尺体的那一侧为“左”，另一侧为“右”。

所述尺体为橡胶尺体。橡胶尺体易于形变，能更好地与黑板贴合，且与黑板摩擦力更大，划线更方便。

本实用新型所设计的新型英语教学尺，使用时，将吸盘吸在黑板上，将尺体贴在黑板上，左手按住尺体的左侧，右手便可拿着粉笔沿着粉笔槽划线；由于尺体的右端有滑块和滑杆的固定及支撑，因此在划线过程中尺体不易发生偏移，从而可以确保划线质量；当一条四线格画完后，由于滑块可以在滑杆上移动，因此可以将尺体向下移动画第二条四线格，这样的工作效率更高。本实用新型所设计的新型英语教学尺，给英语教学带来了便利，可以有效提高教师的工作效率。

附图说明

图1是实施例1新型英语教学尺的结构示意图；

图2是实施例2尺体的结构示意图；

图3是实施例3滑杆的截面图；

图4是实施例4新型英语教学尺的结构示意图；

图5是实施例5滑杆与滑块的结构示意图；

图中：尺体1、粉笔槽2、滑杆3、滑块4、吸盘5、木板6、橡胶垫7、橡胶块8、毛糙面9。

具体实施方式

下面通过实施例结合附图对本实用新型作进一步的描述。

实施例1：

如图1所示，本实施例所描述的新型英语教学尺，包括尺体1，在尺体1上设有四条粉笔槽2，其特征是还包括呈圆柱形的滑杆3和滑块4，滑杆3穿过滑块4，且在滑杆3两端铰接有吸盘5，所述尺体1连接在滑块4上。其中：尺体1可以是木制尺体，也可以是橡胶尺体。

本实施例所描述的新型英语教学尺，它的有益效果是：使用时，将吸盘5吸在黑板上，将尺体1贴在黑板上，左手按住尺体的左侧，右手便可拿着粉笔沿着粉笔槽2划线；由于尺体的右端有滑块和滑杆的固定及支撑，因此在划线过程中尺体不易发生偏移，从而可以确保划线质量；当一条四线格画完后，由于滑块4可以在滑杆3上移动，因此可以将尺体1向下移动画第二条四线格，这样的工作效率更高。本实施例所描述的新型英语教学尺，给英语教学带来了便利，可以有效提高教师的工作效率。

实施例2：

如图2所示，本实施例所描述的新型英语教学尺，与实施例1不同的是：所述尺体1由木板6和粘接在木板6后方的橡胶垫7构成。

本实施例所描述的新型英语教学尺，橡胶垫7可起到缓冲效果，在使用过程中可以使尺体1不易断裂，从而可以延长英语教学尺的使用寿命。

实施例3：

如图3所示，本实施例所描述的新型英语教学尺，与实施例1不同的是：所述滑杆3为方杆。

本实施例所描述的新型英语教学尺，方杆在划线过程中对滑块4的固定效果更好。

实施例4：

如图4所示，本实施例所描述的新型英语教学尺，与实施例3不同的是：所述尺体1连接在滑块4上是指：尺体1边缘连接有橡胶块8，所述橡胶块8铰接在滑块4上。