[实用新型]一种教学辅助架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学辅助架，属于教学工具结构技术领域。

背景技术

目前，语文教师上课板书时多是一只手握住课本，一只手书写，若板书时间过长，会使握课本的手臂酸胀疼痛，长此以往会使教师罹患手臂关节疾病，再就是语文教师在课堂上需要经常带领学生朗读词语、课文，此时，也需要教师手握课本，还有若是遇到随堂快速小测验，教师在课堂上批改测验试卷时多数是在学生跟前用手掌撑着试卷批改，常常会导致试卷破裂，影响学生学习使用。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是克服上述缺陷，提供一种结构设计合理，使用方便，在教师板书时能支撑住书本，在教师批改试卷时能起到支撑平台作用的教学辅助架。

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种教学辅助架，其特殊之处在于包括顶部开口的容纳腔室1，容纳腔室1的外壁上套设有由防水材料制成的保护套2，保护套2的两侧设有与保护套2为一体结构的腰带13，腰带13上安装有用于调节腰带13宽度的调节扣14，容纳腔室1的侧壁上方轴接有用于启闭容纳腔室1的上盖3，容纳腔室1的内底面上安装有第一支撑管4，第一支撑管4内设有可沿第一支撑管4内壁上下滑动的第二支撑管5，第一支撑管4的上管口处安装有用于调节第二支撑管伸缩量的调节装置，第二支撑管5的顶端轴接有托书架8，托书架8包括第一水平面9，第一水平面9的上表面水平方向两侧安装有滑道10，滑道10上设有可沿滑道左右滑动的第二水平面11，第一水平面9及第二水平面11的两侧均安装有用于固定书本的夹子12；

进一步地说：

所述调节装置包括套设于第一支撑管4上管口处的套管6，套管6上铰接有与第二支撑管5相接触、用于固定住第二支撑管5的固定扣7。

为了减轻教学辅助架的重量，所述容纳腔室1是由硬塑料制成的容纳腔室；

所述第一水平面9上安装有照明槽15，照明槽15与第一水平面9垂直，照明槽15设于滑道10上方，照明槽15内安装有照明装置16及电池17。

有益效果：与现有技术相比，本实用新型结构设计合理，教师板书时只需将腰带系于腰间，打开上盖，将第二支撑管拉出，将书本固定于托书架上即可，从而解放托书的手臂，使用完毕后将取下书本，将第二支撑管及托书架收拢于容纳腔室内，盖上上盖，上盖的水平面即可作为批阅试卷的支撑平台，本实用新型构思新颖，使用方便，具有很好的应用前景。

附图说明

图1：本实用新型一种教学辅助架的结构示意图；

图2：第一水平面、第二水平面、滑道的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例1

本实施例的一种教学辅助架，参考附图1、2，包括顶部开口的容纳腔室1，容纳腔室1是由硬塑料制成，容纳腔室1的外壁上套设有由防水材料制成的保护套2，保护套2的两侧设有与保护2为一体结构的腰带13，腰带13上安装有用于调节腰带13宽度的调节扣14，容纳腔室1的侧壁上方轴接有用于启闭容纳腔室1的上盖3，容纳腔室1的内底面上安装有第一支撑管4，第一支撑管4内设有可沿第一支撑管4内壁上下滑动的第二支撑管5，第一支撑管4的上管口处安装有用于调节第二支撑管伸缩量的调节装置，第二支撑管5的顶端轴接有托书架8，托书架8包括第一水平面9，第一水平面9的上表面水平方向两侧安装有滑道10，滑道10上设有可沿滑道左右滑动的第二水平面11，第一水平面9及第二水平面11的两侧均安装有用于固定书本的夹子12；调节装置包括套设于第一支撑管4上管口处的套管6，套管6上铰接有与第二支撑管5相接触、用于固定住第二支撑管5的固定扣7；第一水平面9上安装有照明槽15，照明槽15与第一水平面9垂直，照明槽15设于滑道10上方，照明槽15内安装有照明装置16及电池17。

使用方法：教师需要板书时，只需打开上盖3，将第二支撑管5从容纳腔室1内拉出，调节托书架8角度，将第二水平面11从第一水平面9上拉出，从而使托书架8有足够的宽度托住书本，将书本翻至需要的页码，通过夹子12固定住书本，板书完毕后，取下书本，将第一水平面9、第二水平面11收拢，下压第二支撑管5，收拢于容纳腔室1内，盖上上盖3；

批阅随堂测验试卷时，只需盖上上盖3，上盖3的水平面即可作为批阅试卷的支撑平台。

本实用新型结构设计合理，使用方便，在教师板书时能支撑住书本，在教师批改试卷时能起到支撑平台的作用。