[实用新型]一种简易的声音测距教学实验电路

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学实验装置，尤其涉及一种简易的声音测距教学实验电路。

背景技术

实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的实验也可以在教室里进行。实验法是随着近代自然科学的发展兴起的。现代科学技术和实验手段的飞跃发展，使实验法发挥越来越大的作用。通过实验法，可以使学生把一定的直接知识同书本知识联系起来，以获得比较完全的知识，又能够培养他们的独立探索能力、实验操作能力和科学研究兴趣。它是提高自然科学有关学科教学质量不可缺少的条件。而现有技术中的电子教学实验装置的电路结构复杂，不容易看懂，不利于初学者学习，而且成本高、测量不精准，难以推广。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种简易的声音测距教学实验电路。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

本实用新型包括超声波集成芯片、声音发射器、声音接收器、第一放大器至第六放大器、电池、扬声器、第一电阻至第四电阻、第一电容、第二电容和压电陶瓷片，所述超声波集成芯片的超声波发射驱动电极与所述声音发射器的第一端连接，所述声音发射器的第二端与所述超声波集成芯片的超声波驱动互补电极连接，所述超声波集成芯片的正极同时与所述超声波集成芯片的方式选择控制端和所述电池的正极连接，所述超声波集成芯片的两个喇叭驱动电极分别与所述扬声器的两端连接，所述电池的负极同时与所述第二电容的第一端、所述第一电容的第一端、所述超声波集成芯片的负极、所述第三电阻的第一端和所述声音接收器的第一端连接，所述第二电容的第二端同时与所述第五放大器的输入端、所述第四电阻的第一端、所述压电陶瓷片的第一端和所述第四放大器的输出端连接，所述第五放大器的输出端与所述第六放大器的输入端连接，所述第六放大器的输出端与所述超声波集成芯片的震荡信号输入端连接，所述第一电容的第二端同时与所述第四电阻的第二端、所述压电陶瓷片的第二端和所述第四放大器的输入端连接，所述第三电阻的第二端同时与所述第二电阻的第一端和所述第二放大器的输入端连接，所述第二放大器的输出端与所述第三放大器的输入端连接，所述第三放大器的输出端与所述超声波集成芯片的超声波接收信号端连接，所述第二电阻的第二端同时与所述第一放大器的输出端和所述第一电阻的第一端连接，所述第一电阻的第二端同时与所述第一放大器的输入端和所述扬声器的第二端连接。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型是一种简易的声音测距教学实验电路，与现有技术相比，本实用新型具有电路结构简单、采用电子元件少、成本低廉、测量精准的优点，且电路简单易懂，有利于初学者的学习，具有推广使用的价值。

附图说明

图1是本实用新型的电路结构原理图；

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1所示：本实用新型包括超声波集成芯片IC、声音发射器UN1、声音接收器UN2、第一放大器LR1至第六放大器LR6、电池E、扬声器Y、第一电阻R1至第四电阻R4、第一电容C1、第二电容C2和压电陶瓷片XT，超声波集成芯片IC的超声波发射驱动电极与声音发射器UN1的第一端连接，声音发射器UN1的第二端与超声波集成芯片IC的超声波驱动互补电极连接，超声波集成芯片IC的正极同时与超声波集成芯片IC的方式选择控制端和电池E的正极连接，超声波集成芯片IC的两个喇叭驱动电极分别与扬声器Y的两端连接，电池E的负极同时与第二电容C2的第一端、第一电容C1的第一端、超声波集成芯片IC的负极、第三电阻R3的第一端和声音接收器UN2的第一端连接，第二电容C2的第二端同时与第五放大器LR5的输入端、第四电阻R4的第一端、压电陶瓷片XT的第一端和第四放大器LR4的输出端连接，第五放大器LR5的输出端与第六放大器LR6的输入端连接，第六放大器LR6的输出端与超声波集成芯片IC的震荡信号输入端连接，第一电容C1的第二端同时与第四电阻R4的第二端、压电陶瓷片XT的第二端和第四放大器LR4的输入端连接，第三电阻R3的第二端同时与第二电阻R2的第一端和第二放大器LR2的输入端连接，第二放大器LR2的输出端与第三放大器LR3的输入端连接，第三放大器LR3的输出端与超声波集成芯片IC的超声波接收信号端连接，第二电阻R2的第二端同时与第一放大器LR1的输出端和第一电阻R1的第一端连接，第一电阻R1的第二端同时与第一放大器LR1的输入端和扬声器Y的第二端连接。