[实用新型]一种便于演示的马鞍面数学教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种马鞍面数学教具，具体涉及一种便于演示的马鞍面数学教具。

背景技术

马鞍面是一种曲面，又叫双曲抛物面。形状类似于马鞍。其构造方法是：在XZ面上构造一条开口向上的抛物线，然后在YZ面上构造一条开口向下的抛物线；然后让第一条抛物线在另一条抛物线上滑动，便形成了马鞍面。马鞍面理解起来很抽象，为此，教师使用了相关教学教具，有助于学生对马鞍面的理解，但现有的马鞍面数学教具在教师演示过程中，存在操作复杂的问题，给教师的讲解带来了不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有背景技术中存在的问题，进而提供一种便于演示的马鞍面数学教具。

本实用新型的技术方案是：一种便于演示的马鞍面数学教具包括横梁和两个三脚架，两个三脚架相对设置，横梁设置在两个三脚架的顶角，用以连接两个三脚架，所述马鞍面数学教具还包括框架、矩形顶板、母线、多个固定柱、多根可调节圆弧、两根边缘线和多根位置调节杆，矩形顶板设置在框架上，两个三脚架设置在矩形顶板上，所述矩形顶板上依次设有多个槽孔，多个固定柱竖直并列设置在框架内，且多个固定柱的位置与多个槽孔的位置相对应，每个槽孔内设有一根可调节圆弧，每根可调节圆弧的上部高于矩形顶板的水平面，每根位置调节杆垂直设置在一个固定柱上，每根可调节圆弧的两个自由端部均与一根位置调节杆连接，母线依次连接在多根可调节圆弧的上端，每根边缘线依次穿设在多根可调节圆弧上后设置在矩形顶板上。

所述马鞍面数学教具还包括多个调节固定组件，每根位置调节杆与一个固定柱之间通过一个调节固定组件连接。

所述框架为矩形框架。

所述多根可调节圆弧的数量为3个。

本实用新型与现有技术相比具有以下效果：

1.本实用新型结构简单，通过位置调节杆用来上下调节可调节圆弧，使可调节圆弧在矩形顶板上形成不同弧度的圆弧，矩形顶板上的每个槽孔都设有刻度，可以参考刻度调节圆弧的大小，母线和每根边缘线可以穿过可调节圆弧形成老师所需要的马鞍面，使学生更加清晰的观察和理解。

2.本实用新型的操作非常简单，每个位置调节杆上都设有把手，老师可以进行的简单的操作，调节到合适位置后，可以通过调节固定组件上的螺钉进行固定，缓解了老师授课时操作演示的压力。

3.本实用新型的演示更加立体直观，便于学生观察和理解，曲线的变换更加明朗，通过动手操作让学生对马鞍面的学习更有兴趣，每个细节的变化都可能引起整个形状的改变，便于教师在授课时举一反三，授课效果好。

3.本实用新型生产制造容易，便于在高等数学授课中大范围推广使用。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

具体实施方式一：结合图1说明本实施方式，本实施方式包括横梁1和两个三脚架2，两个三脚架2相对设置，横梁1设置在两个三脚架2的顶角，用以连接两个三脚架2，所述马鞍面数学教具还包括框架3、矩形顶板4、母线7、多个固定柱5、多根可调节圆弧6、两根边缘线10和多根位置调节杆8，

矩形顶板4设置在框架3上，两个三脚架2设置在矩形顶板4上，所述矩形顶板4上依次设有多个槽孔9，多个固定柱5竖直并列设置在框架3内，且多个固定柱5的位置与多个槽孔9的位置相对应，每个槽孔9内设有一根可调节圆弧6，每根可调节圆弧6的上部高于矩形顶板4的水平面，每根位置调节杆8垂直设置在一个固定柱5上，每根可调节圆弧6的两个自由端部均与一根位置调节杆8连接，母线7依次连接在多根可调节圆弧6的上端，每根边缘线10依次穿设在多根可调节圆弧6上后设置在矩形顶板4上。

作为一种优选方式，本实施方式的马鞍面数学教具还包括多个调节固定组件11，每根位置调节杆8与一个固定柱5之间通过一个调节固定组件11连接。

作为一种优选方式，本实施方式的框架3为矩形框架。

作为一种优选方式，本实施方式的多根可调节圆弧6的数量为3个。