[实用新型]一种幼教用乐器玩具板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种幼儿益智教学玩具，具体涉及的是一种幼教用乐器玩具板。

背景技术

当今社会，人们对于下一代的培养越来越重视，在幼儿阶段，就开始注重培养小孩子的智力，训练提高小孩子的动手动脑能力。由于小孩子天性好动且喜好玩耍，因此在幼儿阶段的教学过程中，经常会使用一些益智教学玩具，让小孩子在玩耍中自然而然的引导小孩子动手动脑。目前，市场上销售的益智教学玩具，有的玩具体积比较大，显得比较笨重；有的玩具结构设计的比较复杂，操作较难；上述缺陷容易造成小孩子的厌烦心理，进而降低他们的学习乐趣。       

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种幼教用乐器玩具板，其结构小巧，操作简易，有助于小孩子提高音乐音调辨识能力，且能够增加小孩子音乐学习乐趣。

为了达到上述之目的，本实用新型采用以下技术方案：一种幼教用乐器玩具板，包括主板，所述主板为方形薄板，主板的四个角均为倒圆角，主板的上表面固定设有木条乐器、金属管乐器、手敲琴及敲锤摆放架，敲锤摆放架上设有若干圆柱形通孔，每个圆柱形通孔活动安插放置一个小敲锤。

木条乐器由固定架Ⅰ与若干圆柱形实心木杆组成，固定架Ⅰ紧固在主板的上表面，固定架Ⅰ上设有一排等距离间隔排列的通孔Ⅰ，圆柱形实心木杆的一端设有通孔Ⅱ，用细绳穿过通孔Ⅰ及通孔Ⅱ将圆柱形实心木杆系在固定架Ⅰ上，圆柱形实心木杆按从左到右、由长到短的顺序间隔排列设置。

金属管乐器由固定架Ⅱ与若干圆柱形金属管组成，金属管乐器的整体结构仿照木条乐器的结构设置。

手敲琴由琴架与若干琴片组成，琴片用铆钉固定在琴架上，琴片按从左到右、由短到长的顺序间隔排列设置，琴架的左右两端紧固在主板的上表面。

敲锤摆放架是底面为正方形的长方体木块，在长方体木块的侧面设有若干圆柱形通孔。

小敲锤包括金属敲锤、木制敲锤及手敲琴敲锤。

本实用新型的有益效果是：该幼教用乐器玩具板结构小巧，操作简易，用小敲锤敲击主板上的各种乐器，就会发出各种不同的清脆悦耳的声音，让小孩子辨别学习音乐音调，有助于小孩子提高音乐音调辨识能力，且能够增加小孩子音乐学习乐趣。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1的A处放大图。

图3为本实用新型的敲锤摆放架结构示意图。

图中：主板1，木条乐器2，固定架Ⅰ21，圆柱形实心木杆22，通孔Ⅰ211，通孔Ⅱ222金属管乐器3，固定架Ⅱ31，圆柱形金属管32，手敲琴4，琴架41，琴片42，铆钉43，敲锤摆放架5 ，圆柱形通孔51，小敲锤6。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的详细说明。

如图1至图3所示，一种幼教用乐器玩具板，包括主板1，所述主板1为方形薄板，主板1的四个角均为倒圆角，主板1的上表面固定设有木条乐器2、金属管乐器3、手敲琴4及敲锤摆放架5，敲锤摆放架5上设有若干圆柱形通孔51，每个圆柱形通孔51活动安插放置一个小敲锤6。

木条乐器2由固定架Ⅰ21与若干圆柱形实心木杆22组成，固定架Ⅰ21上设有一排等距离间隔排列的通孔Ⅰ211，圆柱形实心木杆22的一端设有通孔Ⅱ222，先用细绳穿过通孔Ⅰ211及通孔Ⅱ222将圆柱形实心木杆22按从左到右、由长到短的顺序间隔排列的系在固定架Ⅰ21上，然后再将固定架Ⅰ21用强力胶水紧固在主板1的上表面右上角区域。

金属管乐器3由固定架Ⅱ31与若干圆柱形金属管32组成，金属管乐器3的整体结构仿照木条乐器2的结构设置，区别在于金属管乐器3将木条乐器2上的圆柱形实心木杆22替换成圆柱形金属管32，将金属管乐器3用强力胶水紧固在主板1的上表面左上角区域。

手敲琴4由琴架41与若干琴片42组成，用铆钉43将琴片42按从左到右、由短到长的顺序间隔排列固定在琴架41上，再将琴架41的左右两端用强力胶水紧固在主板1的上表面右下角区域。

敲锤摆放架5是底面为正方形的长方体木块，在长方体木块的侧面设有若干圆柱形通孔51，将没有设置通孔的侧面用强力胶水紧固在主板1的上表面左下角区域，小敲锤6插在圆柱形通孔51上，小敲锤6包括金属敲锤、木制敲锤及手敲琴敲锤。

该幼教用乐器玩具板结构小巧，操作简易，用小敲锤敲击主板上的各种乐器，就会发出各种不同的清脆悦耳的声音，让小孩子辨别学习音乐音调，有助于小孩子提高音乐音调辨识能力，且能够增加小孩子音乐学习乐趣。

上述仅为本实用新型的较佳的实施例，但本实用新型的设计构思并不局限于此，凡利用此构思对本实用新型进行非实质性的改动，均应属于侵犯本实用新型保护范围的行为。