[实用新型]一种中文教学用多功能讲台

说明书

技术领域

本实用新型涉及中文教学用具，具体为一种中文教学用多功能讲台。

背景技术

中文教师在授课过程中需要进行大量的文章与词汇讲解，以便于学生理解，增加学生的知识储备量，与此同时教师也常常需要对重点处进行书写批注讲解等，为达到此目的，教师在进行授课时多是用黑板进行书写、用讲桌放置讲义进行讲解，教师需在黑板与讲座之间频繁走动，费时费力。

现在，对于某些必要精简重要的内容，尤其是生僻字等，很多老师也采用了卡片式的教学方法，即将卡片直接挂置出来，这不但操作方便，而且节约了时间，提高了教学的进度。但是，将卡片悬挂、更换仍然比较费事，很多学生容易产生厌烦感，导致教学质量的下降。

实用新型内容

本实用新型所解决的技术问题在于提供一种中文教学用多功能讲台，从而解决上述背景技术中的问题。

本实用新型所解决的技术问题采用以下技术方案来实现：

一种中文教学用多功能讲台，包括托书台面和支撑架，所述支撑架包括下部的中空杆和上部的插入杆，所述插入杆插装于所述中空杆中，并利用螺栓紧固，所述中空杆的末端设置有三足支座，所述三足支座上安装有万向轮；

所述托书台面固定安装于所述插入杆的顶部，且与水平面成10-15度的倾斜夹角，所述托书台面的外侧边设置有向上凸起的卡板，所述卡板的中心设置有支轴，并利用所述支轴转动安装有展示板，所述展示板其中一面的下部设置卡位装置，

所述展示板两面的上部均设置有若干用以悬挂展示卡的挂件。

作为一种改进，所述卡位装置包括转动安装于所述展示板下部的卡块，所述卡块有两个，对称设置于所述支轴两侧。

由于采用了以上技术方案，本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型在使用时，可以利用支撑架调整讲台的高度，一则满足不同身高的老师，二则可以满足学生的观看需求。

另外，设置了可以绕支轴转动安装的展示板，老师在讲课过程中，当需要对生僻字进行强调时，可以将生僻字的卡片悬挂在展示板的一面，并展示给学生看，当有多个生僻字需要连续讲解时，可以在讲解前一个的时候，将待讲解的下一个生僻字卡片挂到展示板的另一面上，更换时，直接将展示板旋转，并利用卡块卡住即可。

总之，本实用新型结构简单，操作方便，避免了时间的浪费，利于提高教学效率和质量。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。

参见图1，一种中文教学用多功能讲台，包括托书台面1和支撑架2，所述支撑架2包括下部的中空杆21和上部的插入杆22，所述插入杆22插装于所述中空杆21中，并利用螺栓23紧固，所述中空杆21的末端设置有三足支座24，所述三足支座24上安装有万向轮25；所述托书台面1固定安装于所述插入杆22的顶部，且与水平面成10-15度的倾斜夹角，所述托书台面1的外侧边设置有向上凸起的卡板11，所述卡板11的中心设置有支轴12，并利用所述支轴12转动安装有展示板13，所述展示板13其中一面的下部设置卡位装置，所述展示板13两面的上部均设置有若干用以悬挂展示卡的挂件14。

作为一种改进，所述卡位装置包括转动安装于所述展示板下部的卡块15，所述卡块15有两个，对称设置于所述支轴12两侧。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。