[实用新型]画板玩具

说明书

技术领域

本实用新型涉及绘图的辅助用具，尤其涉及一种画板玩具。

背景技术

游戏和玩具是伴随着孩子们成长的伙伴，玩具最重要的作用是它不仅给孩子们带来快乐、欢笑，还能无形中提高孩子们的独立能力，动手动脑思考问题的能力，潜意识地丰富了孩子的知识。目前市面上的画板玩具，多为结构简单的画板，使用方式单一，不能很好的吸引小孩子的注意，趣味性不足，也不能很好的锻炼小孩子的学习和手眼协调能力。

实用新型内容

本实用新型主要解决的技术问题是提供一种能够锻炼手眼协调能力、开发儿童智力的画板玩具。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的一个技术方案是：提供一种画板玩具，包括底板、面壳及纸板，所述面壳与所述底板之间有容置腔，所述纸板插在容置腔内，所述面壳的上壁面上开设有大窗口，所述大窗口上设置透明件，所述大窗口的外围设置有小窗口，所述小窗口上设置有遮蔽板，所述纸板包括第一标志区及第二标识区，所述第一标识区与所述大窗口相对应，所述第二标识区与小窗口相对应。

其中，所述底板的下部设置底部设置有支撑脚，所述支撑脚包括基部，所述基部的一端开放另一端封闭，所述封闭端开设螺孔并通过螺钉将所述底板与面壳固定连接，所述开放端连接一与所述开放端相适配的端盖。

其中，所述容置腔一侧面开放，其余三侧面设置侧壁，所述侧壁上开设插接口，所述遮蔽板插接在所述插接口上。

其中，所述遮蔽板包括基板，所述基板一端伸出面壳并弯折形成凸肋，所述基板的另一端设置有挡片，所述面壳上与所述挡片对应位置设置有相适配的限位件。

其中，所述透明件为透明塑料板或者玻璃。

本实用新型的有益效果是：区别于现有技术，本实用新型包括底板及面壳，面壳与底板之间设置容置腔，该容置腔主要用于插入纸板，纸板上包括第一标识区及第二标识区，小窗口对应第二标识区，大窗口对应第一标识区，打开遮蔽板能够看见第二标识区，根据第二标识区的符号提示在大窗口上的透明件上将第一标识区的符号进行连接，最后根据第二标识区的全部符号将第一标识区的符号连成一定形状的图形。该画板玩具可有效提高孩子的动手能力，并能够开发儿童智力，同时锻炼手眼协调能力。

此外，底板下部设置支撑脚，该支撑脚包括一端开放，一端封闭的基部，封闭端通过螺钉连接在底板上并将底板一面壳进行固定，在开放端还连接一端盖。螺钉为穿过底板将底板与面壳相连接，该结构构思巧妙、设计独特，使得本实用新型结构更加紧凑、连接更加牢固。

附图说明

图1是本实用新型一优选实施例的主视图；

图2是图1的侧视图；

图3是图1沿A-A的剖视图；

图4是本实用新型中支撑脚的剖视图。

标号说明：

1、底板；2、面壳；21、大窗口；22、小窗口；3、遮蔽板；4、支撑脚；41、基部；42、端盖；43、螺钉；5、容置腔。

具体实施方式

为详细说明本实用新型的技术内容、构造特征、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图详予说明。

如图1至图3的画板玩具，包括底板1、面壳2及纸板，该面壳2与底板1之间有容置腔5，纸板插在该容置腔5内，面壳2的上壁面上开设有大窗口21，在大窗口21上设置透明件，大窗口21的外围设置有小窗口22，小窗口22上设置有遮蔽板3，该纸板包括第一标志区及第二标识区，该第一标识区与大窗口21相对应，第二标识区与小窗口22相对应。

该玩具画板设置底板1及面壳2，面壳2与底板1之间设置容置腔5，该容置腔5主要用于插入纸板，该纸板包括第一标识区及第二标识区，小窗口22对应第二标识区，大窗口21对应第一标识区，打开遮蔽板3能够看见第二标识区，根据第二标识区的符号提示在大窗口21上的透明件上将第一标识区的符号进行连接，最后根据第二标识区的全部符号将第一标识区的符号连成一定形状的图形。该画板玩具可有效提高孩子的动手能力，并能够开发儿童智力，同时锻炼手眼协调能力。

进一步地，底板1的下部设置底部设置有支撑脚4，如图4所示，该支撑脚4包括基部41，基部41的一端开放另一端封闭，封闭端开设螺孔并通过螺钉43将底板1及面壳2相固定连接，并且开放端连接一与开放端相适配的端盖42。

在底板1下部设置支撑脚4，封闭端通过螺钉43连接在底板1上，在开放端还连接一端盖42，螺钉43穿过底板1将底板1与面壳2相连接，该结构构思巧妙、设计独特，使得本实用新型结构更加紧凑、连接更加牢固，美观大方。