[实用新型]一种幼儿学习本

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习用具领域，特别涉及一种幼儿学习本。 

背景技术

现在人们对儿童的启蒙教育越来越重视，幼儿识字本是现在最常用于儿童的启蒙教育的工具，普通的幼儿识字的样式单一，既缺乏立体感激发儿童的学习兴趣，也极易被损坏。 

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型的一种幼儿学习本。 

根据本实用新型的一方面，提供了一种幼儿学习本，包括对折的书皮，所述书皮内设有多页内页，在所述内页上设置有图案标示层以及文字学习标识，在所述内页上还设置有特征标识件，所述特征标识件的一端与所述图案标示层连接，所述特征标识件可沿着该端自由折叠，所述书皮、内页以及特征标识件均由布料、皮料或者塑料材料制成。 

特别的，图案标示层为植物图案层、动物图案层或建筑图案层。 

特别的，在所述书皮以及内页的表面上设置有透明的保护层。 

特别的，内页内部设置有按压件。 

特别的，在所述书皮上设置有提手。 

特别的，在所述内页上设置有相互连接的按钮、PCB板以及喇叭，所述按钮设置于内页上，所述PCB板以及喇叭均设置于书皮上。 

特别的，在所述内页上均设置有按钮。 

特别的，按钮设置于特征标识件上。 

本实用新型的有益效果：本实用新型在内页上设置有一个或者多个图案标示层，还设置有文字学习标识，通过图案标示层以及文字学习标识，可使幼儿在看图案的同时学习到相应的中文、拼音或者英语，特别的是在内页上还设置有与图案标示层设置的图案的特征标识件，特征标识件的设置可突出显示图案的特点，幼儿能够更直观地学习了解相应图案的特点，协助记忆。 

附图说明

图1为本实用新型一种幼儿学习本的结构示意图。 

图2为本实用新型的另一结构示意图。 

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。 

图1和图2示意性地显示了根据本实用新型的一种幼儿学习本。 

实施例1 

根据本实用新型的一方面，提供了一种幼儿学习本，如图1和图2所示，包括对折的书皮001，所述书皮001内设有多页内页002，在所述内页002上设置有图案标示层003以及文字学习标识004，在所述内页002上还设置有特征标识件005，所述特征标识件005的一端与所述图案标示层003连接，所述特征标识件005可沿着该端自由折叠，所述书皮001、内页002以及特征标识件005均由布料、皮料或者塑料材料制成，在所述书皮001以及内页002的表面上设置有透明的保护层，另外在所述书皮001上设置有提手006，在本实施例中可为图案标示层003为植物图案层、动物图案层、建筑图案层或者其他学习图案层。 

本实用新型的有益效果：本实用新型在内页002上设置有一个或者多个图案标示层003，还设置有文字学习标识004，通过图案标示层003以及文字学习标识004，可使幼儿在看图案的同时学习到相应的中文、拼音或者英语，特别的是在内页002上还设置有与图案标示层003设置的图案的特征标识件005，特征标识件005的设置可突出显示图案的特点，幼儿能够更直观地学习了解相应图案的特点，协助记忆，例如，如图2，在图案标示层003设置的是大象的图层，那么设置的特征标识件005为其尾巴，当然也可为其鼻子。 

实施例2 

本实施例与实施例1的区别在于：在内页002内部设置有按压件，通过按压相应部分，按压件可发出声音，从而增加本实验学校的趣味性，更能吸引幼儿的注意力，其他均与实施例1一样，同时实现了实施例1所达到的效果。 

实施例3 

本实施例与实施例1的区别在于：在所述内页002上设置有相互连接的按钮、PCB板以及喇叭，所述按钮设置于内页002上，所述PCB板以及喇叭均设置于书皮001上，所述按钮可设置于内页002，亦可设置于特征标识件005上，通过上述结构的设置，可在按下按钮时，发出相应的声音，可吸引幼儿的关注度，实现听以及跟读，更有利于幼儿的学习，其他均与实施例1一样，同时实现了实施例1所达到的效果。 

以上所述仅为本实用新型的优选实施方式。对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，均属于本实用新型的保护范围。