[实用新型]生物教学用叶片标本制作及展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及生物教学用叶片标本制作及展示装置，属于教学用品结构技术领域。

背景技术

光合作用是生物教学中的重要章节，植物叶片是进行光合作用的主要器官，掌握叶片结构的知识是理解叶片能够进行光合作用的认识基础，目前在授课过程中多采用新鲜树叶或者树叶标本进行讲解，采用新鲜树叶需要进行清洗后才能使用，新鲜树叶很难清楚的观察到其内部的叶脉组织，而树叶标本质地较脆，易折毁。

发明内容

本实用新型的目的在于解决上述现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计合理，制作简便，能清晰的显示叶片的组织结构，能保护叶片不受损的生物教学用叶片标本制作及展示装置。

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：

生物教学用叶片标本制作及展示装置，其特殊之处在于包括由透明硬塑料制成的上盖1、下盖2，上盖1与下盖2一侧通过销轴相轴接，上盖1与下盖2另一侧的中部设计为外凸结构6，外凸结构6上安装有用于将上盖1与下盖2相锁合的锁扣结构7，上盖1与下盖2之间设有用于容纳树叶标本的容纳空间12，容纳空间12内放置有吸水纸11，下盖1的外侧壁上安装有一个可拆卸的电池盒8，电池盒8连接有一条导通线路9，导通线路9上间隔排列有LED灯球10，上盖1与下盖2上均布设有滑行通孔3，滑行通孔3两端为圆孔4结构，两个圆孔4之间为滑行孔5，圆孔4的直径与LED灯球10的外径相匹配，LED灯球10的上方安装滑行柱13，滑行柱13的外壁上设有与滑行通孔3配合使用的凹槽14，凹槽14的槽宽与上盖1的厚度相匹配；

进一步地说：

所述相邻LED灯球10之间的距离大于两个相邻的圆孔4之间的距离；

为了保护LED灯球10，所述LED灯球10的外部套设有保护套。

有益效果：与现有技术相比，本实用新型结构设计合理，只需在下盖内铺设吸水纸，然后在吸水纸上放置植物叶片，在植物叶片上再铺设吸水纸，将植物叶片的茎部置于外凸结构内，外凸结构能有效防止叶片滑动，然后将上盖与下盖通过锁扣结构相锁合，由于上盖与下盖上布设有滑行通孔，可以保证容纳空间与外部的空气流通，本实用新型的LED灯球起到两个作用，一个作用是实现吸水纸与叶片间的紧密压合，即将LED灯球从圆孔处插入至容纳空间内，拖动LED灯球上方的滑行柱，使滑行柱的凹槽正好卡在滑行通孔的内侧壁上，依次将多个LED灯球固定于容纳空间内，实现了吸水纸与叶片的紧密贴合，另一个作用是照明作用，即标本制作完成后，取出吸水纸，再将LED灯球按照上述操作置于容纳空间内，从而能清晰的看到叶片的组织结构，上盖与下盖能形成保护空间能防止叶片标本损坏，综上所述，本实用新型结构设计合理，使用方便，具有很好的应用前景。

附图说明

图1：本实用新型生物教学用叶片标本制作及展示装置的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例1

本实施例的生物教学用叶片标本制作及展示装置，包括由透明硬塑料制成的上盖1、下盖2，上盖1与下盖2一侧通过销轴相轴接，上盖1与下盖2另一侧的中部设计为外凸结构6，外凸结构6上安装有用于将上盖1与下盖2相锁合的锁扣结构7，上盖1与下盖2之间设有用于容纳树叶标本的容纳空间12，容纳空间12内放置有吸水纸11，下盖1的外侧壁上安装有一个可拆卸的电池盒8，电池盒8连接有一条导通线路9，导通线路9上间隔排列有LED灯球10，上盖1与下盖2上均布设有滑行通孔3，滑行通孔3两端为圆孔4结构，两个圆孔4之间为滑行孔5，圆孔4的直径与LED灯球10的外径相匹配，LED灯球10的上方安装滑行柱13，滑行柱13的外壁上设有与滑行通孔3配合使用的凹槽14，凹槽14的槽宽与上盖1的厚度相匹配；相邻LED灯球10之间的距离大于两个相邻的圆孔4之间的距离；为了保护LED灯球10，LED灯球10的外部套设有保护套。