[实用新型]学前教育用学习板

说明书

技术领域：

本实用新型涉及学前教育技术领域，尤其是指一种学前教育用学习板。

背景技术：

 加减运算训练是一项重要的智力开发方法，也是学前教育阶段的一项重要教学内容，但现有的加减运算训练教学多采用说教式的的方法，不够直观，趣味性不足，教学效果差。

实用新型内容：

本实用新型专利的目的在于克服上述技术中存在的不足，提供一种学前教育用学习板。

本实用新型的目的是以如下方式实现的：一种学前教育用学习板，包括学习板本体，其特征在于：学习板本体的右上角设有电源开关，学习板本体的正面设有扬声器孔、运算量显示灯组、加减号显示灯、等号、运算结果显示灯组、出题键和确认键，学习板本体内部设有电源模块、扬声器和控制电路板，除控制电路板外的其它电气部件通过导线与控制电路板连接。

所述的运算结果显示灯组由多个独立工作的显示灯组成，显示灯开关设在每个显示灯下部。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构新颖，设计合理，电子显示灯和发声设备结合，使教学内容更直观新颖，学生可以自己完成出题和答题的过程，使学习兴趣大大提高，教学效果更好。

附图说明：

图1是本实用新型结构示意图。

具体实施方式：

参照图1，本实用新型为一种学前教育用学习板。

本实用新型的目的是以如下方式实现的：一种学前教育用学习板，包括学习板本体1，其特征在于：学习板本体1的右上角设有电源开关6，学习板本体1的正面设有扬声器孔2、运算量显示灯组3、加减号显示灯10、等号4、运算结果显示灯组5、出题键9和确认键8，学习板本体1内部设有电源模块、扬声器和控制电路板，除控制电路板外的其它电气部件通过导线与控制电路板连接。所述的运算结果显示灯组5由多个独立工作的显示灯组成，显示灯开关设在每个显示灯下部。

使用时，打开电源开关6，系统处于初始状态，所有灯都不亮，按动出题键9，运算量显示灯组3在控制电路板的控制下随机点亮若干显示灯，加减号显示灯10随机显示加号或减号，当显示减号时，左侧的运算量显示灯组3的亮灯数不小于右侧的运算量显示灯组3的亮灯数，学生根据运算量显示灯组3和加减号显示灯10的显示结果计算，计算出结果后，按动运算结果显示灯组5中的显示灯，触发显示灯下部的开关，点亮显示灯，当学生确认被点亮的显示灯数量等于自己的计算结果时，按确认键8，完成作答，控制电路板上的控制元件比较学生点亮的显示灯数目和控制元件计算的正确结果，对学生的答题正确性作出判断，若答题正确，控制电路板便控制扬声器发出“答案正确”的提示，若答题错误，控制电路板便控制扬声器发出“答案错误”的提示。

本实用新型结构新颖，设计合理，电子显示灯和发声设备结合，使教学内容更直观新颖，学生可以自己完成出题和答题的过程，使学生学习兴趣大大提高，教学效果更好。