[实用新型]前滚翻辅助训练器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种前滚翻辅助训练器，属于教学用具技术领域。

背景技术

前滚翻是中小学生体育教学中的项目之一，在实际体育教学中，有些动作不协调的学生或者身体微胖的学生不容易向前翻滚，造成教学困难，学生起不到应有的锻炼效果，而且容易出现危险情况。

实用新型内容

根据以上现有技术的不足，本实用新型的目的在于：提供一种前滚翻辅助训练器，结构简单，制作方便，使学生容易掌握前滚翻动作要领，轻松训练。

本实用新型所述的前滚翻辅助训练器，包括箱体、布带，箱体上表面由后至前向下倾斜，布带连接在箱体上表面低点附近，箱体上表面标识两脚部位置、两腿部位置，布袋上标识两手部位置、头部位置。

学生将两脚置于箱体的脚部标识位置，身体自然前倾，两手置于布带的手部标识位置，可以轻松向前翻滚，根据标识位置放置手脚，很容易的掌握动作要领，避免出现危险情况。

所述的箱体上表面与水平面夹角为15°～60°，夹角过小不容易翻滚，夹角过大，学生踩踏困难，不实用。

所述的箱体上设置两脚形凹面以标识脚部位置，直接在箱体上作出凹面，方便学生踩踏。

所述的箱体上贴有两个脚部定位贴、两个腿部定位贴以标识脚部位置及腿部位置，通过定位贴标识，制作简单方便，成本低。

所述的箱体侧面设有箱门或抽拉盒，通过箱门或抽拉盒打开储物空间，可以放置布带或其他训练用品。

所述的箱体后端面装有把手，易于提握。

所述的布带上贴有两个手部定位贴、一个头部定位贴以标识手部位置及头部位置。

所述的布带与箱体通过粘扣连接，粘扣可以方便的拆卸，不用时，可将布带拆下收到箱体内，使用时再通过粘扣与箱体连接，平时只需要携带箱体即可。

学生使用时，将两脚置于箱体的脚部标识位置，身体自然前倾，两腿压在腿部标识位置，同时两手置于布带的手部标识位置，头置于头部标识位置，向前翻滚时，两脚用力即可完成翻滚动作，布带下方垫棉垫，以避免学生受伤。通过该装置，学生在学习、练习时，可以规范地、轻松训练前滚翻，经过课堂的试用，效果很不错，可进行全校推广使用。

与现有技术相比，本实用新型所具有的有益效果是：

本实用新型结构简单，制作及携带方便，能够使学生很容易的掌握前滚翻的动作要领，避免危险情况的发生，给体育教学带来很大便利。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型侧面视图。

图中：1、把手；2、脚部定位贴；3、腿部定位贴；4、手部定位贴；5、头部定位贴；6、布带；7、粘扣；8、箱体；9、抽拉盒。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施例做进一步描述。

实施例一：

如图1～2所示，本前滚翻辅助训练器，包括箱体8、布带6，箱体8上表面由后至前向下倾斜，其倾斜方向与水平面夹角为15°～60°，优选30°，布带6连接在箱体8上表面低点附近，箱体8的前端面具有一定的高度，以留出训练时棉垫的厚度，使布带6到棉垫平滑过渡。箱体8上表面贴有两个脚部定位贴2、两个腿部定位贴3以标识脚部位置及腿部位置，布带6上贴有两个手部定位贴4、一个头部定位贴4以标识手部位置及头部位置。箱体8后端面装有把手1，以方便携带，箱体8侧面设有抽拉盒9，以收纳物品，或设置箱门，合理利用箱体内空间。布带6与箱体8通过靠近两边部的粘扣连接，连接方便，也可以通过螺栓将布带6固定在箱体8上，固定牢固。

工作过程：

先将布带6固定在箱体8上，学生使用时，将两脚置于箱体的脚部定位贴2上，身体自然前倾，两腿压在腿部定位贴3上，同时两手置于布带6的手部定位贴4上，头置于头部定位贴4上，向前翻滚时，两脚用力即可完成翻滚动作，布带下方垫棉垫，以避免学生受伤。

实施例二：

本实施例箱体8上设置两脚形凹面以标识脚部位置，其余同实施例一。