[发明专利]基于知识单元提供教育服务的方法、系统和计算机可读记录介质

说明书

技术领域

本发明涉及一种用于基于知识单元提供教育服务的方法、系统和计算机可读记录介质。

背景技术

常见地，已经在线或离线提供各种各样的教育服务。在很多情况下，这些教育服务与用于电子地将教育内容提供给数字设备用户的技术相关联。然而，这些常规的教育服务仅仅关注于提供标准的传统教育内容，例如问题、正确答案、关于解答的一般解释等，而电子技术或观点仍然只是辅助方式。

本发明的发明人已经花费数年研究用于改进现有技术中的这些问题的技术，并且已经在韩国专利申请No.2009-36153中公开了其结构和有效特征(本文通过参考引入前述申请的说明书的全部内容)。

本发明的发明人现在在本申请的说明书中提出明显地改进上述现有技术中的问题的用于基于知识单元提供教育服务的技术。

发明内容

技术问题

本发明的目的是解决上述现有技术的问题。

本发明的一个目的是基于知识单元提供一种新形式的教育服务。

本发明的另一个目的是确定用户表现出不足成绩的知识单元以便用户能够学习这些知识单元。

本发明的又一个目的是将多个知识单元组织成知识链或矩阵的形式以有利地使用知识单元。

解决问题的方案

本发明的典型方面是实现下面描述的各个目的。

根据本发明的一个方面，提供一种用于基于知识单元提供教育服务的方法，包括以下步骤：(a)基于用户对至少一个知识单元的成绩生成课程，所述课程包括基于所述至少一个知识单元组成的至少一个问题；以及(b)将所述至少一个问题提供给所述用户。

另外，进一步提供实施本发明的另一方法或系统以及具有存储在其上用于执行上述方法的计算机程序的计算机可读记录介质。

发明效果

根据本发明，可以基于知识单元提供一种新形式的教育服务。

根据本发明，可以确定用户表现出不足成绩的知识单元以便用户能够学习这些知识单元。

根据本发明，可以将多个知识单元组织成知识链或矩阵的形式以有利地使用知识单元。

附图说明

图1是根据本发明一个实施例的用于提供教育服务的整个系统的结构的示意图；

图2a至2c是用于方便理解本发明的知识单元和知识链的示图；

图3是根据本发明一个实施例的教育服务提供系统200的内部结构的详细示图；

图4示出根据本发明一个实施例的图形用户界面；

图5a和5b示出根据本发明一个实施例的为特定用户优化(生成)课程的过程；

图5c示出特定用户关于各个知识单元的示例性成绩矩阵，其是为课程优化而确定的；

图6a至6l是示出数学或科学课程及其相应的知识单元、问题、各个解答步骤的解释等的文本表示；

图7示出根据本发明的用户成绩矩阵的另一个示例。

附图标记

210：课程生成单元

220：知识提供单元

230：用户知识分析单元

240：数据库

250：通信单元

260：控制单元

具体实施方式

在下面的本发明的详细描述中，参考以举例的方式示出特定实施例的附图，在特定实施例中可以实现本发明。这些实施例描述的足够详细以便本领域的技术人员能够实现本发明。应理解的是，尽管本发明的各个实施例互不相同，但是它们不必是互相排斥的。例如，在不脱离发明的精神和范围的情况下，本文描述的与一个实施例有关的特定特征、结构或特性可以在其他实施例中实施。另外，应理解的是，在不脱离本发明的精神和范围的情况下，可以修改每个公开的实施例中的各个元件的位置或布置。因此，下面的详细描述不具有限制意义，本发明的范围包括所附权利要求及其全部等同所覆盖的全部主题。在附图中，多个视图中的类似的附图标记表示相同或类似的元件。

下文，将参考附图详细描述本发明的各个优选实施例，以便本发明所属领域的技术人员可以容易地实现本发明。

本发明的优选实施例

在下面的描述中，术语“内容”表示通过通信网络可访问的数字信息或各个信息元素(包括文本、标志、声音、语音、图像、视频等)。例如，这种内容可包括例如文本、图像、视频、音频和链接(例如，网络链接)的数据或者这种数据的至少两种类型的组合。

整个系统的结构