[发明专利]一种适用于花生根系与荚果分区培养的试验装置与方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种花生培养的试验装置及方法，具体地讲涉及一种适用于花生根系与荚果分区培养的试验装置与方法。

背景技术

在开展花生元素营养研究时，譬如研究根系和荚果的养分吸收效率，根系的充分吸收能否满足荚果的生长发育对养分的需求等问题，有时需要对花生根系与荚果在不同营养元素成分或不同养分浓度的区域环境中作进一步探讨，目前，植物营养学和植物生理学研究中常用的技术主要有水培方法以及植物分根培养技术。

水培方法的特点是营养液中的养分组成清楚，研究者可以根据研究需要随时调整营养液的组成，因此在析因试验中因果关系比较明确，如现在已知的大多数必需营养元素就是采用这种方法得到的。植物分根培养技术在研究植物营养元素的生理功能、营养元素在植物体内移动、营养元素对植物根系生长发育影响、营养元素缺乏的信号感受和传导以及根系基因表达等许多方面有广泛应用。

以上两种常规的水培方法及植物分根培养技术就不能满足目前对花生根系与荚果在不同营养元素成分或不同养分浓度的区域环境中作进一步探讨的需要，因为花生是地上开花地下结实的作物，其生命周期中存在分枝、下针等过程，且黑暗环境和机械刺激是荚果发育不可缺少的条件，用传统的水培试验装置不能很好地完成其整个生育期而获得高质量的种子；另一方面，单纯利用传统的分根培养方法很难完成花生根系与荚果分区培养过程，因此提供一种适用于花生根系与荚果分区培养的试验装置与方法是开展该领域研究亟待解决的首要问题。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种适用于花生根系与荚果分区培养的试验装置，包括培养箱，该培养箱的顶面上设有定植槽，定植槽中安装有多个与培养箱相通的定植管。

进一步地，所述定植槽的前、后侧壁均为培养箱的前后侧壁，所述侧壁上设有排液孔。

进一步地，所述培养箱为不透光的塑料箱。

进一步地，所述该培养箱的顶面对称设有两排定植槽，位于两定植槽中间的为盖板，位于两定植槽外侧的遮光板，且每个定植槽中均匀设有三个定植管。

与现有技术相比，本发明的优点和积极效果如下：

本发明提出的花生根系与荚果分区培养的试验装置结构合理，易于操作，在同一装置能同时培养多株植物，有利于进行多重复试验材料的培养，可降低重复间误差。

本发明另外提出一种适用于花生根系与荚果分区培养的试验方法，包括如下步骤：

步骤A、挑选花生种子，并进行表面消毒、浸种和催芽；

步骤B、将催好芽的种子采用石英砂培养方法育苗，当子叶展开，下胚轴4.5-5.5cm，主茎7-8cm时移植；

步骤C、按试验要求配置好所需的营养液并倒入花生根系与荚果分区培养的试验装置的培养箱中及定植槽中；

步骤D、将步骤B所得的花生幼苗移植到花生根系与荚果分区培养的试验装置中,在幼苗下胚轴上端紧挨子叶处绕两圈后安放在上述装置的定植管中，使幼根伸入到培养箱营养液内；

步骤E：按试验要求进行培养。

进一步地，所述步骤E包括如下步骤：

E1、幼苗移植后先用1/2浓度的霍格兰营养液培养5-7天；

E2、再换用试验要求的营养液进行培养，每5天更换1次营养液；

E3、到花生植株开花时向定植槽中添加9-10cm厚用稀酸清洗处理过的石英砂，在石英砂表面覆上扎有通气孔的黑色薄膜，待果针扎到砂面以下时，再向定植槽内定期添加试验要求的营养液。

进一步地，所述步骤B中石英砂先用稀酸浸泡，再用清水及蒸馏水冲洗干净后备用。

通过本发明试验方法，可对花生根系与荚果在不同营养元素成分或不同养分浓度的区域环境中作进一步探讨，从而完成花生根系与荚果分区培养过程。

结合附图阅读本发明的具体实施方式后，本发明的其他特点和优点将变得更加清楚。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例一提出的适用于花生根系与荚果分区培养的试验装置结构示意图；

其中，1、培养箱；2、定植槽；3、定植管；4、防尘遮光板；5、盖板；6、石英砂；7、培养箱排液孔；8、定植槽排液孔；9、通气孔；10、充氧泵；11、气管；12、砂头。